护理专业学生职业态度及其影响因素调查研究

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1、护理专业学生职业态度及其影响因素调查研究【摘要】目的了解护理专业学生对护理专业的职业态度及影响因素，以发现问题，为改善现状，稳定护理专业学生职业态度提供参考依据。方法采用问卷对黄石理工学院医学院护理系在校238名注册学生进行调查。结果护理专业学生的职业态度目前较为稳定，但也暴露出造成职业态度不太稳定的一些影响因素，如未来期望工资水平过高与职业收入偏低之间的矛盾、学校教师及在职护士的榜样及指导作用等。结论建议从社会、医院、学校、学生四个方面采取措施，从而稳定护理专业学生职业态度。【关键词】护理专业学生;职业态度;影响因素　随着现代医疗护理模式和人们健康观念的转变，国内

2、外对高层次护士的需求量越来越大。2003年国家已将护理人才列为紧缺人才之一，我国急需大量高素质技能型护理人才[1]。而高校护理专业学生作为高素质护理人才培养的主体，是怎样看待自己将要从事的行业，是否会在毕业后选择护士这一职业，其职业态度的现状越来越受到人们的关注。职业态度是现代护士人才素质的首要成分，在护士人才素质优化过程中居主导地位。而稳定健康的职业态度的培养，对于稳定护士队伍，保证护理人才的有效利用和促进护理事业的发展至关重要。　　1对象与方法　　1.1对象选取黄石理工学院医学院护理系2006～2008级在校238名本专科护理专业学生，其中本科130人，专科10

3、8人。　　1.2内容自制调查问卷，内容包括一般资料(层次、年级、生源地、学习成绩等)和职业态度(对护理的喜欢程度、影响最大的护理界人士等)，共12个条目。此调查问卷通过检索文献的基础上自行设计，综合多位长期从事护理的专家的意见反复修改而成。　　1.3方法采用无记名问卷调查，由调查员现场发放调查表，20min后收回。此次调查共发放调查表238份，收回236份，有效率99.16%，其中本科129份，专科107份。结果采用SPSS17.0统计分析软件进行数据处理与分析。　　2结果　　2.1护生的生源地状况大部分(55.51%)护理来自村乡镇，少数来自县级市、地级市城区，表

4、明充当护理行业的主力军主要来自可以吃苦耐劳的村乡镇学生。结果见表1。　　2.2对护理的喜欢程度在护理的喜欢程度上，有89.92%的本科生和90.65%的专科生有一般喜欢以上程度，喜欢程度很高，但是在很喜欢与喜欢的程度上面却占的比例比较少，本专科分别是6.20%、3.74%。结果见表2。表1护生生源地状况　　　表2护生对护理的喜欢程度　　2.3毕业从事护理工作意向有45.73%的本科生和43.93%的专科生对自己的毕业意向呈现比较想和很想的态度，极少一部分(5.08%)护生表示很不想从事护理工作。结果见表3。表3毕业从事护理工作意向　　2.4对未来从事护理工作的态度大

5、部分护理专业学生对自己未来从事护理事业的态度较好，236人中，仅有35人(14.83%)表示会想办法努力换岗，67人(28.39%)表示愿意适应本职工作，134人(56.78%)表示会努力展示自己的才华，促进护理事业的发展。结果见表4。　　2.5对自己护理专业影响最大的护理界人士在调查对自己护理专业影响最大的护理界人士时，本校老师(27.12%)与接触过的护士(28.39%)对其影响达到半数以上，南丁格尔奖获得者、南丁格尔分别占21.19%、12.29%，其他占11.02%。结果见表5。表4对未来从事护理事业的态度表5专业影响最大的护理界人士　　2.6影响学习护理积

6、极性的最主要因素经济收入一直是影响各行业兴盛与否的关键因素，在此调查中，有高达52.24%的护理专业学生认为在影响她们学习积极性的方面，经济收入占主要地位，然后依次是就业形势14.41%，工作条件13.56%，社会地位11.44%，竞争压力2.97%，其他占5.08%。结果见表6。表6影响学习护理积极性的最主要因素　　2.7期望工资水平与家庭月收入护理专业学生普遍家庭收入偏低，而期望工资与现实对比普遍过高。55.04%的本科生和57.00%的专科生家庭月收入不超过1000元，均已过半数，而期望工资水平，93.80%的本科生和96.26%的专科生超过1500元，其中少

7、部分(9.75%)期望达到2500以上。　　3讨论　　3.1小部分护理专业学生表现出较不稳定的职业态度大部分职业态度较为稳定。因为喜欢程度与毕业意向中职业态度优秀的护理专业学生比例较少，提示护理专业教师在以后教学中要注重整体培养护理专业学生，注意表现出一般职业态度的护理专业学生，着力培养其职业情感，稳定其职业态度，促使其热爱护理,并积极从事献身于护理事业。　　3.2对护理专业学生职业态度影响最大的依次是接触过的护士、本校教师、南丁格尔奖获得者、南丁格尔。护理教师是她们学习中陪伴他们的主要人员，教师的态度极大地影响着她们的职业态度，而护士则是她们毕业后所面临的工作