浅谈护理专业学生职业规划影响因素

浅谈护理专业学生职业规划影响因素

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1、浅谈护理专业学生职业规划影响因素【摘要】目前大学生就业形势不容乐观,这是高等教育面临的紧迫问题。高校开展人学生职业生涯规划是新形势下就业指导工作的一个行之有效的新形式、新方法。学生可以通过学习职业生涯规划这门课程来解开成长、就业方面的困惑,减少专业工作中的挫败感,增加对工作的认同,提升对生活和工作的满意度和成就感。本文通过研究分析护理专业学生的职业牛涯规划的影响因素并提出相关对策。【关键词】护理学生职业生涯规划影响因素在一些发达国家,大学生职业生涯规划的研究和教育已形成了较为完整的教育指导体系,而我国还处于雏形阶段。因此,在尊重我国现实的基础上,借鉴国外的经验,创

2、新性的运用大学生职业生涯规划理论,加强对护理专业学生职业生涯规划的指导,已成为当务之急。一、就业的现状分析目前,护理毕业生就业率偏低,每年都有不少护生面临“就业难”的问题,护生的就业形势依然很严峻,这是当前各个医学院校面临的紧迫问题之一。造成这种现象冇很多原因。第一,护理专业毕业生在择业方面存在一定的盲目性,没有明确的择业目标,在多家用人单位之间犹豫徘徊,毁约率因此呈上升趋势;第二,护理毕业生选择的就业范围很有限,就业单位以医疗卫生行业为主,大多数学生会选择在县市以上单位就业,选择在乡镇以下基层单位就业的学生较少,有限的择业范闱也是影响护理专业学生就业的一个重要因

3、素;第三,就业资源相对缺乏,很多学生的就业信息仅仅来自学校,不善于利用其他途径来获取求职信息,缺少积极主动的精神,因此由于学生主动性不足造成的就业渠道相对单一也是带来就业形势严峻的其中一个原因;第四,学校以及社会在就业服务方面的指导不足。刚刚离开学校即将步入社会的大学生缺乏社会经验,对社会认识不足,在这样一个适应转变阶段只身一人去参加激烈的竞争面试无疑是不具备优势的,难免会求职失败。上面这些只是客观因素,就业难的根本原因在于学牛没能完全实现个人与职业的合理匹配。护理专业学生对自身职业兴趣和职业能力普遍认识不清,乂没接受过职业规划与指导,因此职业日标不明确,就业能力

4、存在着严重的不足。随着市场经济的快速发展,社会对复合型人才的要求越來越高,高等教育的观念和人才培养的模式必须转变,高校在改造学科结构的同时,应当把职业生涯规划教育和大学生综合素质的培养结合起来,走培养“复合型”人才的发展道路,为大学牛•就业开拓更为广阔的市场。二、护理学生职业生涯规划的影响因素(一)个人因素对护理生职业生涯规划的影响正确进行自我评估,发挥自己的长处,才能在学业生涯和职场生涯中变得更加得心应手。同时,由于专业的高强度高压力,医学专业对学生的身体提出了很高的要求,护理生只有拥有健康强壮的身体才能照顾好病人。(二)家庭因素对护理学生职业生涯规划的影响目前

5、我国大学生经济来源主耍是家长,这就决定了他们在很大程度上依赖于家庭。很多大学生在未迈进大学前,多数与父母生活在一起,因此,父母的教育方式和榜样作用都对学生产生潜移默化的影响。家庭在学生职业生涯发展屮起着根本性的作用。(三)学校因素对护理学生职业生涯规划的影响21世纪是信息的世纪,谁拥有的信息、资源越多,谁就走的越远。学校可获得的资源最多,这些资源包括图书馆、教学资源、社会实践、奖学金等众多物质和精神的资源。对于医学院校来说更是如此,医学技术的飞速发展,学校的师资队伍、课程设置对护理生职业生涯规划也冇很大的影响。(四)社会因素对护理学生职业生涯规划的影响每个人是社会

6、的一部分,社会的职业构成以及主要价值观无疑影响着每一个人的职业生涯。社会上对护士存在偏见,对护理工作不认可,认为护理是可以替代的体力劳动,忽视了护理工作的价值,使得护理生更需要来自他人的支持和社会的认同。三、开展大学生职业生涯规划的必要性分析大学生职业生涯规划是指大学生个体将个人发展与社会发展相结合,分析决定个人未来职业生涯的个人要素和社会因素,并通过自身职业兴趣、职业性格、职业能力等的测试,从而制定出有关对个人一生在事业发展上的战略设想与计划安排。大学生职业生涯规划的理论在西方一些发达国家己较为成熟,但在我国还是一个崭新的发展领域,有待我们去运用与发展。从社会对

7、人才需求的角度來看。社会的发展需要更高索质的人才,不仅需耍毕业生具有良好的专业知识技能,还需要毕业生拥有较好的人际沟通能力、创新能力、逻辑思维能力、实践能力等。开展职业生涯规划这门课程可以有效的帮助大学生挖掘自身潜能,从而逐步发现自我,完善自我。从学校培养新型人才的角度来看。伴随着教育的改革,逐步从应试教育向素质教育过渡。但目前我国大学生长期受应试教育的影响,习惯于刻板的围绕考试知识点学习。学校应从“给学生传授知识”为己任的应试教育传统观念中走出來,把职业生涯规划同索质教育二者有力的结合起来,并把它们逐步贯穿于素质教育的全过程。从大学生发展成才的角度来看。大学生处

8、于人生的转

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