军地大学生mmpi测查结果分析与比较

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1、军地大学生MMPI测查结果分析与比较　　摘要:目的探讨军队与地方大学生的心理特征、心理问题及适应状况;研究军地大学生的综合能力及发展潜在能力.为大学生的培养过程管理提供心理学依据.方法对西安地区的两所重点院校四年级学员进行心理学检测，其中地方大学生88（男71，女17）名;军队院校117（男97，女20）名.年龄21～25岁.采用MMPI-B进行实地测查，对两组学员进行统计学分析与比较.结果地方大学生组HS，Pa，Pt，Sc，Ma，Si，In高于军校学生组，表明心理问题较多，适应能力较差.军校大学生组To，Lp，Ac，Gr，Ie，Cs，Tp，Es，St高于地方大学生组，表明军校大学生具有较

2、强的心理素质及适应能力，综合能力及发展潜能较好.结论军地两所重点大学学生MMPI结果比较与分析显示，军校学员在人格特征、心理素质、应激能力及综合能力、发展潜能等方面均优于地方大学学员.地方大学学员经济、生活负担过重，毕业后就业困难等是造成心理问题的主要因素.　　Keyentalhealth　　Abstract:AIMToexplorethepsychologicalcharacter，thepsychologicalproblemandthepsychologicaladaptationofmilitaryandlocalundergraduates，inordertodeterminet

3、he　differenceofsyntheticabilityanddevelopmentpotentialbe-tlocaluniversity，71males，17females;117frommilitaryuniversity，97males，20females），2keyinstitutesinXi’anarea，inedonthespotbytheMMPI-Bscale.Theresultsilitaryundergraduategroupsuggestedthattheyaddbetterpsycho-logicaldiathesis，adaptability，synthet

4、icabilityanddevelop-mentpotentialities.CONCLUSIONPersonalitycharacteris-tics，psychologicaldiathesis，contingencyabilityanddevelop-mentpotentialitiesofthemilitaryundergraduatesarebetterthanthatofthelocalstudents.Overicandlifeburden，bademploymentprospectofthelocalundergraduatesmightbethemaincausesoft

5、hesepsychologicalproblems.　　0引言　　随着经济体制及教育体制的改革，大学教育已经拓展了较宽的路子，培养了一批又一批国家建设急需的高级人才.但是，大学教育中也存在不少亟待解决的问题，21世纪的人才，将更加注重心理素质及健全的人格，因此，人格的塑造及心理素质的培养应列为大学教育的重要内容.当前大学生中的心理健康现状存在较多问题［1］，并日益受到重视.由于部队院校在招生环节、培养目标、日常生活管理等方面均与地方大学不同，其学生的心理健康状况及人格塑造等方面可能会存在差别.有关这方面的报道较少.1998年我们对西安某地方重点院校及某重点军校进行了MMPI测查，并选用部分

6、指标进行研究分析.现将结果报道如下.　　1对象和方法　　1.1对象西安某重点院校公路系四年级学员88（男71，女17）名;年龄21～25岁，平均23.4岁.某重点军校医疗系四年级学员117（男97，女20）名;年龄21～25岁，平均23.1岁.两组学员共计205名.分为地方大学生组，军校大学生组.　　1.2方法采用MMPI-B566题问卷，群体测试方法，严格按标准化操作.测查由亲自实施，每位受试者发问卷及答卷各一份，受试者独立完成答卷.收回答卷205份.首先对效度指数及效度量表进行分析，两组共测试205人，205份答卷均为有效答卷.结果分析采用纪氏MMPI-B（5.0forMPI-B共有量

7、表145个，我们仅选用10个临床量表，1个Wiggins内容量表，13个研究量表进行分析研究.目的是找出当代大学生的个性特征;探索大学生的社会适应及学校适应状况;探索大学生心理动力及潜在发展能力.各量表划界分为60（为粗分加K回归T）［3］.　　2结果　　2.1临床量表及适应性量表整体比较及T检验临床量表主要反映其人格特征及有无心理问题;适应量表主要反映社交技能及内在适应、学校适应状况（Tab1）.　　表1两组学员临床量