关于新媒体环境下高校学生工作的思考

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1、关于新媒体环境下高校学生工作的思考关键词：新媒体；高校学生工作；机遇；挑战；途径随着数字技术、网络技术的快速发展，大学生成为网络用户的重要组成部分，微信、微博、等已成为大学生获取知识与交流信息的重要渠道。新媒体正改变着大学生的学习、生活、工作的思维方式，影响大学生的价值取向、政治思想等，这必会对高校学生工作带来影响。新媒体是一把双刃剑，高校学生工既要认识到新媒体对学生工作带来的机遇，又要认识到学生工作面临的挑战。高校学生工应充分利用新媒体，丰富学生工作的新手段，提高学校工作效果。本文主要从新媒体环境下高校学生工作面临的机遇与挑战入手，探讨新媒体环境下高校学生

2、工作的途径。一、新媒体对高校学生工作的影响新媒体被称为第五媒体，是新技术支撑体系下出现的媒体形态，如移动电视、互联网、数字媒体、短信等。从表现形式上来说，新媒体技术可以分为即时通信、论坛类等，即时通信强调个体间的交流互动，如电子邮件、等。论坛类指贴吧、虚拟社区论坛、校友录等。随着新媒体技术的不断发展，给高校学生工作提供了更有利的平台，丰富了高校学生工作的方式与手段，这对高校学生工作带来了积极影响。（一）新媒体对高校学生工作带来的机遇1.新媒体的便捷性为学生工作提供了广阔的平台与过去的任何传播技术与交流工具相比，新媒体在信息传播方面具有无可比拟的优势。高校学生

3、工要紧跟时代发展步伐，充分运用多媒体，挖掘丰富的信息资源。同时利用新媒体提供的便利如报、电子杂志、微博等，精心为大学生提供多层次、便捷的信息传播平台。高校学生工作中最重要的就是思想政治工作，在大学生思想政治工作中运用新媒体技术，能快速传播正确的思想、方针政策，为大学生思想政治工作的开展提供广阔的平台。2.新媒体的多样性为学生工作提供了新阵地高校学生工作的开展方式主要有社团、讨论、社会实践、班会等。新媒体环境下，高校学生工作开辟了新阵地，可以运用论坛、电子杂志、报等开展学生工作，这是一种新的学生工作载体，具有传统手段无法比拟的优势。新媒体能快捷的通过文字、图片

4、等方式，让学生工更直接、及时的了解学生的思想与心理动态。如学生工可以通过微博了解学生动态，通过论坛与学生交流互动，把握主流舆论，及时解决学生出现的问题。3.新媒体的互动性提高了学生工作的实效性新媒体具有较强的互动性，媒体与受众之间的双向信息传递。大学生易于接受新事物，通过新媒体获取丰富的信息，同时他们可以通过新媒体发布微博，通过论坛发表观点、评论，还可以将自己的电子杂志上传到空间表达自我。如博客已成为大学生表达情感的一个重要平台，有的学生通过文字的方式宣泄内心，学生工可以通过浏览学生博客了解其心理动态，了解其真实想法，可以针对学生的问题进行引导，从而提高学生

5、工作实效。（二）新媒体对高校学生工作带来的挑战1.新媒体信息繁杂增加了学生工作难度新媒体技术深受大学生的青睐，大学生通过新媒体交流、获取信息。但网络上的信息繁杂，任何人都能通过网络发布和使用信息，这使得高校校园信息处于一种自由状态，难以控制且具有不确定性。信息一旦发出就能迅速扩散开来，一些消极、落后、低俗的信息会给大学生思想带来不良影响，这都会加大高校学生工作的难度。大学生正处在人生观、世界观、价值观形成的关键时期，但大学生的辨析能力有待加强，对网络上的负面信息抵抗能力弱，接触这些信息，会影响大学生价值观的形成，导致一些大学生出现价值观混乱、价值观导向多样化

6、的问题。2.新媒体的虚拟性增加了学生工作难度新媒体主要就建立在网络技术之上，超越了时空限制，营造了一个虚拟空间。大学生是使用网络最多的群体，网络对其工作、生活、学习产生较大影响。大学生使用新媒体过程中，存在现实世界与虚拟世界两种空间，相对于现实世界来说，很多大学生喜欢虚拟世界。短信、微信、具有明显的虚拟性，很多大学生在虚拟空间里匿名交流，言谈比较自由，可以随意的表达自己内心的真实想法，也可以随意的上传一些信息，在这样一种状态下，难以保证信息的真实性。另外部分大学生整天沉溺于网络，会导致厌倦生活、逃避现实、性格孤僻等，严重者会出现信任危机。新媒体为大学生提供了

7、虚拟空间，这对学生工作来说既是机遇，更是挑战。3.新媒体的多样性增加了学生工作难度当前，新媒体技术发展迅速，为人们交流提供了多样的方式，大学生喜欢接触新事物，喜欢采用不同形式的沟通交流方式，也对多样化的新媒体技术表现出多样的喜好。所以，新媒体环境下，要做好高校学生工作就要熟悉多样化的信息载体与交流方式，这对学生工来说是全新的挑战。高校大学生沟通交流需求也多样化，必须改进思想政治教育方式，高校学生工应转变思想观念，不断丰富教育内容，采用复合大学生心理特征的方式开展工作，这样更易于为大学生所接受。传统高校学生工作多彩用面对面谈话、班会等方式，在新媒体的影响下，大

8、学生的社交方式发生了变化。与面对面的交流相比，他们更