中职实践教学体系建设初探

ID:9673326

大小:50.00 KB

页数:3页

时间:2018-05-05

中职实践教学体系建设初探_第1页
中职实践教学体系建设初探_第2页
中职实践教学体系建设初探_第3页
资源描述:

《中职实践教学体系建设初探》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、中职实践教学体系建设初探1研究背景随着网络时代的来临,使电子商务活动迅速增加,随之而来的也就需要大量的具有专业知识和专业技术的电子商务人才。本文是以劳动部国家职业技能鉴定中心的电子商务师的教学软件为例,结合电子商务教学平台在中职实践教学中的应用,“以就业为导向,以全面提高教学质量为核心,强化实践教学”的学科建设思路,在改革实践教学方面进行探索。2从理论和实践相结合的角度进行教学采取模块化教学方式,使课程体系更具有连贯性、相关性、阶段性和实践性。具体方法是:将电子商务平台分为四大类:基础知识、网络使用、网络营销和电子交易。根据由易到难、

2、由先到后的原则分为前期(初期)、中期(中级)和后期(高级)三个阶段。向学生介绍电子商务平台实践的内容,帮助他们认清学习目标,接受先进的学习方法,使学生对理论学习和实践有个整体认识。对于实践教学,应遵循由易到难、由简单到复杂的教学规律,这样学生容易掌握和操作,开始阶段应该以模拟训练为主。对此,在电子商务教学中,使用了“电子商务模拟教学软件”等教学软件和设备,为学生提供了一个必要的仿真“电子商务平台”,供学生模拟操作。随着教学进度的开展,学生实践基础的初步掌握和站点功能的完善,实践教学可逐步在真实的网络环境下进行。在这一阶段的实践教学中,

3、我认真贯彻“任务驱动,项目导向”的原则,在模块教学中布置学习实践的任务,安排项目逐步完成。对于基础知识,要求学生认真全面的学习,不能轻视,这是打好上机实践的基础。对于电子商务平台上机实践模块的内容,则要求学生在做好电子商务模拟平台的基础上,努力把实训应用到真实的Inter网游中去。面对具体问题,要真正动脑、动手,真刀真枪的去实践、去操作。对涉及电子商务知识的活动,则引导学生积极参与,以培养他们的计划、组织、协调等管理能力。在实践的基础上,利用假期组织学生到社会一些单位调查、实践和学习,号召他们利用一切可以利用的时间,把自己融入到专业中

4、去,从实践中来,回实践中去,为将来就业下的夯实基础。3使实践教学贯穿于每个教学环节3.1打好电子商务实践基础,重点在于加强IT教育力度电子商务培养的是复合型人才。作为电子商务人员,必须能利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事相关的商务活动,其中包括计算机网络技术、网络营销、电子交易、电子商务法律法规、电子商务安全、物流运输与配送等在内的相关基础知识。在课程的实践内容、时间、师资的配备、学生计算机动手应用能力的培等方方面面都应当给予充分的重视,为学生在电子商务岗位的实践性打下坚实的基础。3.2利用IT,开展丰富多样的电子商务实践教学

5、在电子商务实践教学中应充分体现新时期、新课程的教学理念:即行为引导型教学的方法。教师作为引导者,设计情境案例,并做出必要的评价。电子商务教学不仅重视课堂上的教学实践活动,还应尽可能的开展课外的实习、实践活动,作为教学的补充和延伸。这样既提高了学生的动手能力,又丰富了学生的知识和阅历,是一个双赢的教学模式。3.3电子商务和IT互为载体,推动实践教学IT即信息技术是推动电子商务产生与发展的动力,电子商务是体现信息技术强大的载体,在教学过程中我们要做好两者的区别与联系,一面引导学生通过Inter或模拟平台的操作,具体、形象地掌握电子商务知识

6、,构建电子商务的理论体系;另一面我们也重点借助电子商务方面的教学实际案例,通过布置任务来调动学生的参与、学习积极性和创造性,从而掌握信息技术等相关操作。这样,电子商务和IT在教学上恰当整合,在一定程度上拓展了各自学科的方向。3.4将“案例”融入教学当中,调动学生从事实践的积极主动性案例教学是进行实训的必要手段。我们对于“电子商务案例分析”不仅是作为一门独立的课程,更是要把它贯穿到电子商务概论、网络营销、电子商务网站建设、电子商务及其应用等课程中。在教学中,“案例”即作为课程,又是一种教学手段和教学方法。结合案例本身的价值,放到具体学科

7、中去讲。通过案例教学,让学生自己动手动脑,并利用多媒体技术把案例讲解出来,既锻炼了学生的综合实践素质,又培养了学生从事实践的积极性和理解能力。3.6参加各种技能比赛,提高学生学习兴趣和实践效率在实践教学活动中,我们还应该积极主动组织和参加各种技能比赛,树立学生“以赛代考”,“以赛带练”的学习意思,充分提高学生的参与兴趣和实践动手的操作能力。组织项目团队,进行实践操作,做到分工明确,责任具体,奖优罚劣。这样师生在一起共同切磋,取长补短,使学生通过技能比赛得到多方面锻炼。4总结电子商务专业课程是一项新兴的理论性和技能性相结合的实践性学科,

8、实践课教师在指导学生实践等活动上来说还存在不足入;由于社会、实习等多方面原因,学生不能充分进行的社会实践活动,得不到很好的锻炼,这都是存在的不容忽视的问题;以“就业为导向”在中职实践教学中如何实现,“以就业促招生”——学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《中职实践教学体系建设初探》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、中职实践教学体系建设初探1研究背景随着网络时代的来临,使电子商务活动迅速增加,随之而来的也就需要大量的具有专业知识和专业技术的电子商务人才。本文是以劳动部国家职业技能鉴定中心的电子商务师的教学软件为例,结合电子商务教学平台在中职实践教学中的应用,“以就业为导向,以全面提高教学质量为核心,强化实践教学”的学科建设思路,在改革实践教学方面进行探索。2从理论和实践相结合的角度进行教学采取模块化教学方式,使课程体系更具有连贯性、相关性、阶段性和实践性。具体方法是:将电子商务平台分为四大类:基础知识、网络使用、网络营销和电子交易。根据由易到难、

2、由先到后的原则分为前期(初期)、中期(中级)和后期(高级)三个阶段。向学生介绍电子商务平台实践的内容,帮助他们认清学习目标,接受先进的学习方法,使学生对理论学习和实践有个整体认识。对于实践教学,应遵循由易到难、由简单到复杂的教学规律,这样学生容易掌握和操作,开始阶段应该以模拟训练为主。对此,在电子商务教学中,使用了“电子商务模拟教学软件”等教学软件和设备,为学生提供了一个必要的仿真“电子商务平台”,供学生模拟操作。随着教学进度的开展,学生实践基础的初步掌握和站点功能的完善,实践教学可逐步在真实的网络环境下进行。在这一阶段的实践教学中,

3、我认真贯彻“任务驱动,项目导向”的原则,在模块教学中布置学习实践的任务,安排项目逐步完成。对于基础知识,要求学生认真全面的学习,不能轻视,这是打好上机实践的基础。对于电子商务平台上机实践模块的内容,则要求学生在做好电子商务模拟平台的基础上,努力把实训应用到真实的Inter网游中去。面对具体问题,要真正动脑、动手,真刀真枪的去实践、去操作。对涉及电子商务知识的活动,则引导学生积极参与,以培养他们的计划、组织、协调等管理能力。在实践的基础上,利用假期组织学生到社会一些单位调查、实践和学习,号召他们利用一切可以利用的时间,把自己融入到专业中

4、去,从实践中来,回实践中去,为将来就业下的夯实基础。3使实践教学贯穿于每个教学环节3.1打好电子商务实践基础,重点在于加强IT教育力度电子商务培养的是复合型人才。作为电子商务人员,必须能利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事相关的商务活动,其中包括计算机网络技术、网络营销、电子交易、电子商务法律法规、电子商务安全、物流运输与配送等在内的相关基础知识。在课程的实践内容、时间、师资的配备、学生计算机动手应用能力的培等方方面面都应当给予充分的重视,为学生在电子商务岗位的实践性打下坚实的基础。3.2利用IT,开展丰富多样的电子商务实践教学

5、在电子商务实践教学中应充分体现新时期、新课程的教学理念:即行为引导型教学的方法。教师作为引导者,设计情境案例,并做出必要的评价。电子商务教学不仅重视课堂上的教学实践活动,还应尽可能的开展课外的实习、实践活动,作为教学的补充和延伸。这样既提高了学生的动手能力,又丰富了学生的知识和阅历,是一个双赢的教学模式。3.3电子商务和IT互为载体,推动实践教学IT即信息技术是推动电子商务产生与发展的动力,电子商务是体现信息技术强大的载体,在教学过程中我们要做好两者的区别与联系,一面引导学生通过Inter或模拟平台的操作,具体、形象地掌握电子商务知识

6、,构建电子商务的理论体系;另一面我们也重点借助电子商务方面的教学实际案例,通过布置任务来调动学生的参与、学习积极性和创造性,从而掌握信息技术等相关操作。这样,电子商务和IT在教学上恰当整合,在一定程度上拓展了各自学科的方向。3.4将“案例”融入教学当中,调动学生从事实践的积极主动性案例教学是进行实训的必要手段。我们对于“电子商务案例分析”不仅是作为一门独立的课程,更是要把它贯穿到电子商务概论、网络营销、电子商务网站建设、电子商务及其应用等课程中。在教学中,“案例”即作为课程,又是一种教学手段和教学方法。结合案例本身的价值,放到具体学科

7、中去讲。通过案例教学,让学生自己动手动脑,并利用多媒体技术把案例讲解出来,既锻炼了学生的综合实践素质,又培养了学生从事实践的积极性和理解能力。3.6参加各种技能比赛,提高学生学习兴趣和实践效率在实践教学活动中,我们还应该积极主动组织和参加各种技能比赛,树立学生“以赛代考”,“以赛带练”的学习意思,充分提高学生的参与兴趣和实践动手的操作能力。组织项目团队,进行实践操作,做到分工明确,责任具体,奖优罚劣。这样师生在一起共同切磋,取长补短,使学生通过技能比赛得到多方面锻炼。4总结电子商务专业课程是一项新兴的理论性和技能性相结合的实践性学科,

8、实践课教师在指导学生实践等活动上来说还存在不足入;由于社会、实习等多方面原因,学生不能充分进行的社会实践活动,得不到很好的锻炼,这都是存在的不容忽视的问题;以“就业为导向”在中职实践教学中如何实现,“以就业促招生”——学

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭