美术实践教学体系改革初探

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1、美术实践教学体系改革初探【摘要】本文根据美术学学科特点,提出了美术实践教学体系改革的基本思路、框架以及具体做法。美术实践教学体系分基础实践课程、实践课程体系、实践训练体系三个层次展开实践教学,培养创新型艺术人才。  【关键词】美术实践教学教学管理改革    1前言  在广西师范大学有关部门的配合与支持下,根据美术实践教学需要进行学院教学资源整合,成立了美术实践教学中心。并以此为起点,积极探索美术实践教学体系改革,采取一系列重要实践教学改革举措,从而逐步形成完善的美术实践教学体系。  2实践教学体系的内容  把实践教学体系和理论教学体系细分开来,

2、形成独立而又有相互关联的体系,以理论教学体系的教学理论为指导,依据学科教与学的规律探索实践教学体系。根据实践教学的过程将实践教学体系分为以下三个方面的内容:一是实践教学的理念;二是实践课程与训练;三是实践评价。  2.1实践教学的理念  首先,任何学科实践教学都应该有其特有的专业特色,要遵循专业培养方案,实现培养目标。其次,实践教学在教学系统中带有主观性,实践教学的教学系统要素:教师、学生带有鲜明的主观能动。最后,实践教学中,包含许多验证性的实践活动,但更多的是通过完成实践教学同时,探索更新更好的教师教学模式和培养学生创新的精神。因此,实践教学

3、的理念应该包含:通过发挥主观能动的专业实践,形成专业创新思维能力。  2.2实践课程与训练  实践教学体系实行分层次:第一层次包含专业基础技能训练,专业实践能力等,第二层次实践课程指实践教学中包括实验、实训、课程设计等内容;第三层次实践训练指实践教学中包括实习、毕业实习、毕业设计、社会调查等内容。实践课程具有对理论、已有或现有实践的学习性、验证性,是巩固理论学习的直接方式;实践训练则是更注重理论学习、创新思维的成果。通过完整的实践课程与训练,实现实践教学的目标。  2.3实践教学的评价  首先,对实践教学模式,鼓励实践教学模式形式多样化、思维发

4、散化。充分发挥教师的特点采用多样化的实践教学模式锻炼、培养学生发散思维能力。另外,评价学生学习成果时,应当弱化记忆性的考核,偏重于是否灵活运用理论,是否有创新性成果。  3美术实践教学体系的改革  3.1指导思想  美术实践教学体系改革直接目的是:巩固美术理论教学成果;加强美术专业技能;激发美术创新精神;规范教学管理。进而再次明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革、全面提高我院本科教学水平、教育质量和办学效益,把广西师范大学美术学院建设成广西一流,国内知名的美术院校。  3.2资源整合  在实践教学资源一定

5、的情况下,把教学硬件、师资等重新组织起来,形成一个职能完备的实践教学体系平台。在硬件上,除积极设立校外实践基地外,把实践教学设备根据功能组织起来,建立实践教学工作室,明确各个工作室实践教师负责人;在师资上,建立实践教师师资库,明确各个工作室实践教师专长以及可以承担的实践教学任务,为实践教学安排提供必要信息。同时,成立美术实践教学中心,对工作室建设、资产管理、资源调配、实践教学安排、评价等进行有效统一安排。资源的整合,优化了实践教学资源配置,可以对教学安排、资产管理、教学评估、教学改革等做出迅速的决策。3.3美术实践教学体系  在美术教学过程中,

6、美术理论教学体系已基本成熟。但是我们往往听到用人单位及社会反映,毕业生实践能力不能满足实际工作的要求。同时,在高校美术实践教学中也出现实践教学体系不合理,得不到应有的重视,教学内容单调,缺乏系统性和连贯性等问题。美术实践教学的传统思想、实践教学体系和培养创新型艺术人才不相适应。因此,要培养适应国际化、高质量的创新型艺术人才,美术实践教学体系改革是非常重要的一步。细分设立相对独立的美术理论教学体系和美术实践教学体系,并对美术实践教学体系进行行之有效的改革,将对创新型艺术人才的培养产生深远的影响。  首先,明确美术理论教学体系和美术实践教学体系在美

7、术教学活动中具有同样重要的位置。两者相对独立又相互联系,美术理论教学能指导美术实践教学活动,美术实践教学影响美术理论教学发展。  其次,美术实践教学体系实行实践分层次:第一层次为美术基础实践课程;第二层次为美术实践课程体系。;第三层次美术实践训练体系。  3.4评价体系  美术实践教学体系的评价体系分为下三个方面:第一,实践教师在实践教学中实践教学模式形式多样化、思维发散化,锻炼、培养学生发散思维能力。第二,学生巩固理论学习的成果,是否灵活运用理论并形成创新性成果。第三,高效利用学校现有资源,充分发挥其社会效益。  4美术实践教学体系改革的若干

8、问题  4.1改革与发展  美术实践教学体系改革是推进美术学学科发展的必要手段,美术学学科发展使美术实践教学体系改革不断自我完善。在新的教育形式下,要

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