中职生职业生涯规划存在的问题及对策分析

中职生职业生涯规划存在的问题及对策分析

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1、中职生职业生涯规划存在的问题及对策分析中职生职业生涯规划存在的问题及对策在当前中等职业教育改革和发展的大潮下,是一个不容忽视的问题。职业规划在人的一生中占有极为重要的地位,职业规划的成功与否直接影响到人生价值能否得到充分的体现,因此,做好职业生涯的规划关乎个人的前途与命运,对于每一个人来说都是十分重要的。一、职业生涯规划的含义随着经济的快速发展,国家加大了对职业教育的投入与支持。中职生可塑性大,掌握了一技之长,能随时应用于实践,因此中职生就业率比较乐观,部分专业毕业生供不应求。但随着中职学校的扩招,一些学校盲目开设专业,造成部分专业需求过剩。这就促使中职生自身必

2、须立足于整个人生来思考、规划自己在学校的学习。职业生涯规划又叫职业生涯设计,是指结合自身条件和现实环境,确立自己的职业目标,选择职业道路,制订相应的培训、教育和工作计划,并按照职业生涯发展的阶段实施具体行动,以达到职业目标的过程。职业生涯规划关键就是要解决干什么何处干怎么干以什么样的心态干的问题。对中职生进行职业生涯教育,不但有利于缓解中职生的就业压力,也有利于中职生应对以后工作中出现的各种变故;既能弥补教育体制上的不足,也可以促进中职生的综合素质的发展,最大程度地帮助学生确定职业生涯目标和规划人生的发展历程。二、中职生职业生涯规划存在的问题(一)中职生缺乏生涯

3、规划意识中职生缺乏生涯规划意识的现象比较普遍。许多学生对自己的未来没有详细规划,他们对学校开展的就业活动缺乏兴趣,只有不到1/3的学生表示留意过学校开展的相关方面的活动。许多中职生对生涯规划的内涵不了解,对学校开设生涯教育课能给自己有何帮助一片茫然,他们只关注能找到什么样的工作,能挣多少钱。(二)学习观念存在偏差、只强调专业课的学习中职生对于为何学习和学什么的认识比较局限。他们不愿意在学习上花费太多时间,尤其是在一些非专业课上,比如英语、政治等。他们认为主要学好专业课,以后找个好工作就行,普遍不喜欢将来用不上的文化课和枯燥难懂的专业基础课,只喜欢上直接与技能有关

4、的专业课、操作课。这种轻基础重专业、轻素质重技能的实用主义短视行为,严重影响中职生综合素质的提高。(三)职业生涯教育的内容、方式比较单一,缺乏针对性中职学校的职业生涯教育内容、方式比较单一,缺乏针对性,尤其是建立本土化的职业生涯教育体系方面比较薄弱,不能满足学生的实际需求,既定目标难以实现。主要以职业指导课和实习或就业前的面试指导为主,对专题讲座、职业咨询、企业行业参观等手段运用较少。三、对职业生涯规划中常见问题的解决途径职业规划中的误区和问题无论是对职业规划的有效实施还是对个体的职业发展都会产生消极影响,为了避免和淡化这些影响,就需要从实际出发开展规划。艺术院

5、校计算机辅助设计现状及对策通过对艺术院校计算机辅助设计现状的分析,总结出当前人们越来越重视利用计算机进行艺术设计随着现代经济的迅速发展,社会对设计的需求日益增长,设计在各行各业中发挥着越来越重要的作用。社会对人才掌握专业技术的水平、运用高技术手段的能力日益提高,在艺术设计专业领域表现得尤为突出。社会需要大量的、出类拔萃的设计人员。计算机辅助设计作为现今艺术院校的必修课,不仅是学生学习艺术设计所必须掌握的基本技能,同时也是学生了解当前艺术设计趋势和更好的完成自己创意的必要手段。但是,计算机辅助设计也存在着一定的弊端:1.盲目学习设计软件,忽视手绘能力的训练由于计算

6、机在设计学科中的广泛运用,使得艺术设计的手段和方法变得前所未有的丰富,计算机以其独有的传统手绘所不能为的功能、效果及效率,给艺术设计专业领域带来了新的表现手段和视觉震撼。正因为如此,艺术院校的各种软件学习班、软件书籍比比皆是,形式多样,五花八门,不同年级的学生乐此不疲的奔波于各种软件班的学习中,而学校设置的专业基础手绘课,学生并不重视,时常课堂中缺席学生较多,学生或者呆在寝室或者去学设计软件,在他们看来艺术设计只要学好设计软件,就能设计出好的作品。殊不知设计表现的必备手段是手绘,手绘是唯一能够第一时间描绘设计灵感的方法。在构思阶段,往往先用笔、水彩、水粉等绘画工

7、具进行手绘设计创作。2.大部分学生过于依赖计算机,忽视了人的创造性思维和对专业基础知识的积累在设计中,学生对计算机特效的热衷和对计算机的过分依赖,以及一味的追求视觉效果,使得很多设计作品成为计算机特效的卖弄,以至于很多学生异常兴奋的使用计算机设计作品,但始终达不到好的效果。究其原因,学生在设计时用于设计方案构思的时间远远低于计算机效果表现上的时间,所以很多学生只能在计算机上做设计,最终设计变成了计算机特技展映,忽略了最根本的内容人的创造性思维和对专业基础知识的积累。这就是为什么学生天天在利用计算机进行设计,可是看到的作品,不尽人意。一幅好的设计作品,所表现的是它

8、的内涵和所传达的信息以及

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