加强中职生职业生涯规划教育问题对策

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1、.加强中职生职业生涯规划教育的问题与对策　　【摘要】近年来，随着我国社会经济的快速发展以及高等教育进入大众化，与高等教育人才相比，中职生的就业问题也日益严峻和凸显。中职学生是我国产业大军的中坚力量，是我国经济社会发展的重要人力资源。在当前我国整个高等教育和职业技术教育学生就业环境空前严峻的当下，不断提升中职学生就业的综合竞争力，是提升中等职业教育吸引力，优化人力资源结构的重点。因此，对中职学生的职业生涯规划研究具有深远的现实意义。　　本文分别介绍了中职生职业生涯规划的现状、影响中职生职业生涯规划的因素以及开展职业生涯规划教育对学生就业率与职业规划能力影响的研究结论。通过

2、研究数据，结合我校开展职业生涯规划的教学方法和取得的成果，提出了有效开展职业生涯教育的方法。　　【关键词】中职学校;职业生涯辅导;职业生涯规划　　【中图分类号】G64.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）20-0-02　　中等职业化教育则致力于培养具有专业技术能力的实用型人才，但是，中职生的就业现状存在诸多矛盾。...　　一方面，中等职业化教育规模日益增大，中职生逐渐成为推动生产经济的主力军，但中职生的自身素质还有待进一步提高。另一方面，中职生在就业时面临与中职生、高等教育毕业生共同竞争的严峻现实。　　通过开展中等职业学校职业规划的研究，可以直

3、接掌握和了解目前中职生职业规划的现状以及中职学校开展职业生涯规划教育面临的问题。同时，开展职业生涯规划研究无论是对于中职生自身还是对学校教育都具有重要的实践意义。　　作者对所在的广东省民政职业技术学校随机选取毕业班和非毕业班的在读学生共424人，其中只有作者本人授课的汽车维修专业的学生接受了专门的职业生涯规划课程的学习与辅导，其他专业均为研究对照组，被调查学生的具体分布信息如表1所示：　　表1被试信息统计表　　人口学变量选项人数百分比（%）累计百分比（%）　　性别男23856.156.1　　女18643.9100　　对照组不接受一年级10524.824.8　　二年级11

4、827.852.6　　三年级8319.672.2　　实验组接受辅导三年级11827.8100　　专业类型技工类22352.652.6...　　服务类20147.4100　　学习成绩前20%17942.242.2　　前50%17741.783.9　　后50%6816.1100　　家庭类型城市9923.323.3　　近郊或乡镇11025.949.2　　农村21550.1100　　是否班干部是15035.435.4　　否27464.6100　　家庭月收入较低<0.6W34781.881.8　　0.6W≤中等<1.2W429.991.7　　丰厚≥1.2W358.3100　　父母

5、文化程度大专以上103.273.27　　中专以上4715.3618.63　　高中及以下24981.37100　　实验组与对照组设置如下：　　组别班级实验处理学习时间　　实验组10级汽车维修专业三个班共118人1.学习《职业生涯规划课程》　　2.参加职业生涯规划类讲座与辅导　　3.建立学生档案跟踪学生综合情况及思想动向每周2学时共计32个学时;讲座辅导每月一次共4次...　　对照组10级、11级和12级商务英语、会计、幼儿教育、计算机应用和汽车维修专业共9个班306人参加普通职业生涯规划职业素养培养课程每月一次共4次　　实验组开设职业生涯辅导内容如下　　（1）课堂课程学习

6、　　《职业规划课程》教学内容（节选）教学形式用时（节）　　1.认识专业与职业主题讨论3　　2.认识自我主题演讲4　　3.职业生涯规划课堂讲授6　　4.职业素养的培养课堂讲授2　　5.了解就业形势讲解+互动讨论4　　6.做好求职就业准备讲解+互动讨论4　　7.赢得面试的成功讲解+情景模拟5　　8.创业是就业的重要形式讲解+主题辩论4　　（2）课外主题讲座与辅导　　职业生涯规划类辅导与讲座主题　　1.职业生涯与生涯规划的概念、内涵及其作用主题报告90min　　2.专业相关职业类型及岗位用人要求主题报告120min　　3.本地本专业近年来就业形势分析与我校该专业就业情况状主题

7、报告120min...　　4.简历制作、求职与面试技巧辅导讲座与情境模拟150min　　（3）配合学生科、招生就业办建立学生档案，跟踪学生在校综合情况　　档案内容包括姓名、性别、出生年月、籍贯、家庭住址、家庭成员、学习经历、兴趣爱好、特长、学习成绩、操行评定分数、所受奖惩情况、个人自我评价、期望就业岗位、薪酬要求等内容。并定期更新，以观察掌握学生动向。　　研究工作发放问卷487份，收回462份，经初步数据编码的有效问卷为424份，有效回收率为87.1%。其中通过对选取的对照组九个班306位学生完成的《中职生职业生涯规划问卷调查》的数据进行