关于大学生心理健康与高校思想政治教育

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1、关于大学生心理健康与高校思想政治教育【论文摘要】高校思想政治教育工作作为培养大学生成才的有效方式，自然要承担起调适大学生心理，引导大学生心理健康的责任。【论文关键词】心理健康；思想政治教育；大学生随着改革开放和现代化建设的发展，大学生的心理层面、思想认识都发生了深刻的变化，他们所承受的心理压力、产生的心理问题远大于以前。高校思想政治教育工作作为培养大学生知、情、信、义、行，开导大学生思想的有效方式，勿庸置疑地要承担起调适大学生心理，引导大学生心理健康的任务，使大学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，具备健

2、全的人格和良好的社会适应能力。　　一、当代大学生的心理、思想特点大学生正处在人生成长的关键时期，正在迅速走向成熟又未完全成熟，世界观和人生观正在形成，他们不停地在思考、选择和探索。思想政治教育工只有准确地把握不同类型、不同层次大学生的思想、心理特点和差异，加以正确引导和帮助，才能达到思想政治教育的预期效果。1.他们希望正确认识社会，但又缺乏辩证思考的能力。大学生即将走向社会，关注社会问题和社会变革。但是，他们不太了解中国的国情和民情，不懂得改革开放的复杂性和艰巨性，对社会转型期出现的各种问题和困难缺乏清醒的

3、认识和辩证的思考，容易出现心理困惑，产生不满情绪，导致对改革开放缺乏信心，甚至表示怀疑。2.他们追求理想，但动机功利化。同以往的大学生相比，在个人理想和社会理想的关系上，当代大学生更注重两者的有机结合；在理想的实现途径上，更注重个人的奋斗。一部分大学生的理想带有浓厚的功利色彩，讲究实惠的思想相当普遍，在社会理想与个人理想、义与利的关系问题上，他们往往选择后者。3.他们的智力发展达到高峰，但缺乏辨识能力。这个年龄段的抽象逻辑思维能力占据主导地位，思想活跃，反应敏捷，善于独立思考，敢于标新立异，具有顽强的探索精

4、神。但他们毕竟缺乏社会实践，思想易脱离实际，有时好走极端，表现出一定的片面性、表面性和盲目性。往往不分是非良莠，易受错误思潮的影响，缺乏分辨能力。综上所述，大学生出现的心理、思想问题是由客观环境因素、高等教育体制改革和这个年龄段特殊的成长特点所决定的。环境是人们赖以生活的所有外部条件的综合。从环境与人的关系看，环境决定受教育对象的心理、思想和行为。处在新旧观念更迭、中西文化交流与冲突、生活节奏加快以及社会竞争加剧的时代，大学生产生了许多心理困惑，如何在多样化的环境和观念中保持学生正确的政治方向和健康的价值观

5、，这是我们面临的重大课题。从学校内部看，高校正进行着体制的调整和改革，大大加强了学生的主体地位，面对这些情况，必须坚持思想教育的灌输和引导功能，在尊重学生主体地位的同时，增强学生的自我教育、自我管理和自我服务意识和能力，并充分满足学生、成长、成才的主体需求。　　二、心理健康与思想政治教育两者的关系心理健康是指人对自我、对客观世界认识和把握有正确的心态，体现出较高的自我调控能力，没有人格缺陷和障碍。具体表现在具有良好和谐的人际关系，正确的自我观念与认识评价他人的能力，心理与行为和谐统一等方面。思想政治教育往往

6、侧重于人的思想层面，更多注重于教育对象意识结构的显层次，如动机、态度、理想、信念等，注重对人的世界观、人生观、价值观的教育，以提高学生的思想觉悟和道德品质为目的。思想政治教育注重人的理性认识活动给予人的影响。而心理健康偏重于潜意识结构，弥补了忽视人的心理活动而单纯通过灌输说教解决大学生思想问题的传统教育理念,有助于从受教育者的认识、情感、意志的全过程施加作用，引导他们保持健康的心理状态，为接受正确的思想教育创造良好的心理条件，从而改变人的精神面貌。　　三、从心理健康角度，探求高校思想政治教育的有效性长期以来

7、，高校思想政治教育工作收效不尽人意，经常处于较被动的局面。其根本原因是教育观念偏于功利化，忽视人存在的意义和价值；指导思想上较多地考虑满足社会需要，忽视满足人的发展需要；受教育者的主体性容易被忽视；对高校思想政治工作的特殊要求和特殊环境不能科学地解剖与分析，而是停留在一般认识和理解上，滋长了教条主义思想和形式主义。马克思所指的人的全面发展，有两层具体的含义。第一层含义是指唤醒自然历史进程赋予人的各种素质潜能，使之获得最充分的发展，这种潜能表现为人类特有的感觉能力、思维能力、情感、意志力等。第二层含义则是指人

8、的对象性关系的全面形成和个人的社会关系的高度和谐。在这里，人通过其与世界的多式多样的关系，全面地展示自己的本质的完美性；而个人积极地参与各个领域、各个层次的社会交往，尤其是同整个世界的物质生产和精神生产进行普遍的交往，使个人摆脱个体的、地域的和民族的狭隘性。马克思所指的人的全面发展理论，对研究高校心理健康教育和思想政治工作具有指导作用。1.研究大学生的思想心理特点。研究教育对象，是做好思想政治工作的前提。当前，研