高校思想政治教育与心理健康教育论文

高校思想政治教育与心理健康教育论文

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1、高校思想政治教育与心理健康教育论文高校思想政治教育与心理健康教育论文高校思想政治教育与心理健康教育论文高校思想政治教育与心理健康教育论文  一、高校思想政治教育和心理健康教育的现状分析  思想政治教育的理论化倾向  长期以来,我国高校思想政治教育过分注重理论课程内容的学习,而忽略实践活动的开展,形成重理论、轻实践,重知识、轻体验的倾向。主要体现在,一是教育内容的片面性。当前我国高校思想政治教育工作中虽然以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,教授当代大学生如何树立正确的世界观、人生观和价值观,但是相当一部分只是为了完成教学任务

2、,学生为了通过考试只是停于其表面知识的认识,并没有领略其思想的真正内涵,也没有更好地融入实践活动中。这种思想政治教育过分重视社会功能的教育而轻视个性化教育;二是教育方法的落后性。目前各大高校的思想政治教育工作者大多还是延续以往教育方式,高压灌输或照本宣科,虽然有些高校已经尝试在学生的思想政治教育工作中融入心理健康教育,然而在实际工作中还是偏向传统思想政治教育,以思想政治工作对待学生的各种心理问题。而现在的大学生是“90后”的年轻一代,他们的主体和平等意识较浓,受到不同文化和思想的影响,这种传统的高压灌输教育模式已经无法满足当代大学生的需要。诚然,高校

3、思想政治教育要同时承担起帮助大学生化解心理困惑、引导大学生身心健康发展,明确心理健康教育和思想政治教育结合的重要性。  心理健康教育的不成熟  在我国社会主义市场经济高速发展和社会形势不断变化的今天,当代大学生承受着前所未有的压力,如人际困惑、就业挫折、工作压力等各方面的问题。长期以来,由于受到我国主流文化的影响,各高校一直较注重思想政治教育,忽视心理健康教育发展,以至于心理健康教育在我国高校起步较晚,重视较少,尚未形成一整套合理、完善的心理健康教育体系,主要表现在:一是各大高校的心理健康教育大多从心理咨询做起,主要从解决学生的心理障碍入手,对心理健

4、康教育的内涵还未达到全面了解;二是各大高校普遍存在重治理轻预防的现象,将较多精力放在学生心理问题的个案咨询和治疗上,注重学生心理问题的解决而忽略多数学生的心理健康指导和教育;三是虽然各大高校慢慢建立了自己的心理服务发展中心,也配备了一定的心理咨询员,但尚未形成一个完善的师资队伍。心理咨询教师人数远远不能满足大学生心理需求,而且大部分以思想政治教育为主,心理健康教育为辅,且心理咨询工作被动为主,很少主动与学生沟通,了解他们的心理需求与困惑,这样大大降低心理健康教育的时效性和创新性。  二、心理健康教育在思想政治教育中的作用  心理健康教育是思想政治教育

5、的基础和前提  高校思政教育的目的是促使大学生坚持正确的意识政治方向,而正确的意识要以健康的心态为基础。心理健康教育是帮助大学生形成健康适应的心态,正确处理生活的各种压力,理性生活姿态,化解各种冲突,良好适应生活。健康的心理促进大学生更易接纳思想政治教育,并从思想政治教育中,坚定正确的信念,建立适应行为。在心理健康教育过程中始终坚持以人为本,紧紧抓住育人这个中心,把育人融入学校教学、科研、管理和服务工作的各个方面。高校通过建立心理健康发展中心,建立心理咨询网站,宣传心理卫生知识,定时开展心理评估,建立有效的心理干预系统,增进大学生对心理健康知识的了解

6、,提高大学生心理健康水平,统筹课堂教学、校园活动、社会实践形式各异的活动,推动思想政治教育工作渗透到大学生生活、学习中。  心理健康教育充实了思想政治教育的内容  思想政治教育不仅要关注社会对个人的政治、思想、行为规范方面的要求,而且需要关注学生最一般、最基本的心理需求,如就业压力、人际交往、挫折应对、情绪调节等,而这些也是心理健康教育的重要内容。把心理健康教育融入日常思想政治教育中,有针对性地开展思想政治教育,因人施教,帮助他们提高心理素质,增强承受挫折和适应环境的能力。心理健康教育为思想政治教育的内容提供了补充,弥补了忽视人的个性而通过说教、灌输

7、方式进行的传统思想政治教育形式的不足,使原本单调、枯燥的思想政治教育内容更贴近实际生活,内容和形式更丰富和有趣,为大学生心理健康提供保障。  三、思想政治教育与心理健康教育相结合的具体方法  思想政治教育与心理健康教育具有深层的、内在的关联,将二者有机结合,不断在实践中改进,才能提高大学生思想政治教育的实效性和科学性。  在对学生进行心理健康教育时应以思想政治教育为理论基础,确保心理咨询方向与党的路线方针一致。  学生进行思想政治教育时,应与心理健康教育中心联系,获取学生心理健康的第一手资料,确保思政教育内容与学生的实际生活贴切,是学生日常生活需要的

8、、感兴趣的,只有这样的教育内容和形式,大学生才容易接受。  思想政治教育工作者应配备相应数量的专业心理咨询师

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