中学语文中实施文学教育的价值与方法

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1、中学语文中实施文学教育的价值与方法中学语文中实施文学教育的价值与方法　语文教学中.L.的文学教育，就是通过引导学生学习古今中外的文学名篇佳作，体味作品中反映的生活美、自然美、情感美、艺术美、语言美，在优美的文学作品感染熏陶下，受到美的教育，从而培养和提高学生的审美能力和审美情趣。中学语文教学，要增加文化内涵，培养学生的审美情趣和审美能力，提高学生的文化品位，必须让学生多读些古今中外的优秀文学作品，教师必须充分认识文学教育的意义和作用，并在此基础上不断探索、研究、改进、革新文学作品的教学方法。　　一、文学教育的意

2、义和作用　　文学教育有开发语言运用能力的作用，中学语文教学的基本任务，是要培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。文学是语言的艺术，优秀的文学作品是运用语言的艺术，优秀的文学作品是运用语言的典范，也是学生学习语言的最基本的、最好的材料文学教育能使学生从中吸取营养，也是帮助学生学习语言的最好途径，更是开发学生语言运用能力、提高语文素质的正确方式。　　文学教育能发展学生形象思维能力。中学语文要求所有的中学生都要接受文学教育，这是因为文学教育的目的不仅要培养学生欣赏文学作品的能力，更重要的是发展他们的形象思维能力，

3、文学主要培养形象思维，发展人们的想象力和创造性思维。文学作品之所以感人，主要是靠形象思维。文学最能唤起们的联想和想象，进而诱发创造性思维，形象思维是创造的源泉，文学教育就能培养学生的创新精神。　　文学教育能培养学生认识生活的能力。优秀的文学作品，不仅能多方面反映社会生活，同时也形象地告诉人们应该怎样认识生活，面对生活，创造生活。中学生一般来说从十二三岁到十七八岁，正是人生的花季，也是他们健康成长的重要时期。他们开始关心社会，渴望了解生活，积累人生经验，需要得到启发帮助。优秀的文学作品，总是从某一方面揭示了社会生

4、活的本质，是社会人生的浓缩，正可以成为他们的良师益友。因此文学教育，能够培养学生认识生活、创造生活的能力。　　文学教育能提高学生的审美能力。文学是一种艺术美，文学教育也是一种美育，优秀的文学作品反映出的自然美、生活美、情感美，表现出的艺术美、语言美，使学生受到美的感染、熏陶、教育，从而提高学生的文化品位，培养学生的审美能力和审美情趣。　　二、文学作品的教学方法　　1、强化诵读，以导为主　　新教材的选文增大了文学作品的比例，并推荐了大量古诗文和文学名著供学生背诵和阅读。文学作品的教学，就是要经常引导学生认真地阅读

5、原著，正确理解作品的愿意，还应尽可能提供给学生阅读的时间、阅读的材料、阅读的技巧、别人阅读的见解，使学生对作品的理解更加准确全面。我在教学中规定学生每天诵读教材、自读课本或者推荐的文学作品不少于30分钟，组织学生进行阅读方法交流，使学生养成诵读乃至背诵文学名篇的习惯和爱好，提高了学生的文学修养和文化品位。　　文学作品的教学必须以导为主，重在导读而不能以教师的分析讲解为主，换言之，就是多点拨学生读课文，让学生在理解作品原文的基础上，自己领悟，教师尽量少析，多着眼于思维训练，少发挥所谓微言大义，让学生自己在读的过程

6、中悟出作品的美。教师析多了，发挥多了，反而不利于学生的悟。当然，析也不是绝对不好，必要的析还是需要的，只是说不要教师的析代替学生的阅读理解。析要着眼于通过教师的点拨，让学生尽可能快地进入到作者为我们创造的意境中去，准确地抓住作品的真意所在。　　2、从揣摩、品味语言入手　　中学语文的文学教育，决不能只停留在文学作品欣赏的层面上，而应该把这些优秀的文学作品当作学习语文的好材料，也就是说文学作品的教学，仍要从品味、揣摩语言入手。欣赏文学作品应依赖语言媒介，通过品位语言来把握作者的情思，获得审美体验。而品味语言又必须在

7、疏通字词句的基础上进行，在理解语言的基础上品味语言，特别是古代作品更是这样。刘勰在《文心雕龙》中说：缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。叶圣陶说：鉴赏文艺的人如果对于语言文字的意义和情味不很了解，那就如入宝山空手回，结果将一无所获，文艺鉴赏还得从透彻地了解语言文字入手。这件事很似浅近，但是最根本的，基本没有弄好，任何高妙的话都谈不到。（叶圣陶《文艺作品的鉴赏》）怎样引导学生从语言入手进入作品的内涵和意境中去呢？不同作品，不同的教师会有不同的方法。以古代诗文教学为例，首先应该在熟读的基础上，让学生整体感受作品的语

8、言美。其次，对一些重点词句细致深入把握分析，讲清其意义和美感之原，对作品语言既有整体的宏观感受，又有局部的细致体味，作品的精神、情感、意境等，也就从品味语言的过程中表现出来了。例如，在教授《钱塘湖春行》时，可让学生反复诵读，感受这首诗吟咏的西湖美丽的早春风光和作者欣赏时闲适的心情，然后品味争、啄、迷、没等动词，体会其含义，揣摩其意境，感受其美感。　　3、重视积累、感悟、熏陶　　优秀的文