随风潜入夜　润物细无声——对校园文化建设的思考

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1、随风潜入夜　润物细无声——对校园文化建设的思考【摘要】校园文化重在建设，它渗透于校园的各个角落。校园文化建设对师生的影响是通过渗透进行的，具有潜移默化性、导向性和暗示性。浓郁的文化氛围，优美的育人环境，体现一个学校文化的积淀和底蕴，它不仅对师生学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯，促进学生全面素质的提高，提高办学质量和效益都具有重要的现实意义和长远意义。【关键词】校园文化；建设；思考【Abstract】Thecampuscultureisheavyintheconstructionanditpermeateineachc

2、ornerofthecampus.Thecampusculturalconstructioninfluenceteachersandthestudentstopasstopermeatetocarryonandhavetochangeandinfluenceimperceptiblysex,directionandallusion.Heavyculturalatmosphere,beautifullyteachperson'senvironment,bodynoulateDianandbottomYun,itnotonlytoteachersa

3、ndthestudentsstudy,life,thementalstategoodlyregulatedafunction,andtothenormstudent'sbehaviorhabit,promotestudentoverallcharacterofexaltation,exaltationdotolearnqualityandperformancetoallhaveimportanceofrealitymeaningandfarsightedmeaning.【Keypusculture；Construction；Thinking春天

4、的气息时淡时浓。最大的不同之处便是空气中的潮意陡然多了不少，雨就藏在其间，半落不落地飘着，湿漉漉，十分好闻。植物在雨中成长，我校师生同它们一同成长。校园文化建设如同知时的春雨、和煦的阳光，时刻洒照在每个师生身上，促进他们健康发展、茁壮成长。让学校的人、事、物以及信息、环境，都无时不在对全体师生进行着娓娓动听的说教。“随风潜入夜，润物细无声”。校园文化重在建设，突出他的核心力量。他包括物质文化建设（即“硬件”建设，硬环境建设，如高雅的建筑，现代化的教学设施，赏心悦目的花草绿地等）、精神文化建设、制度文化建设。（即“软件”建设，软环境建设。如校园文

5、化活动等），显然后者更为重要。它渗透于校园的各个角落，小到一句简单的问候标牌，大到一座庞大的建筑物。随着时代的要求和新课程的推进，学校要致力于把一些具有强烈现代文化的教育意识，通过多形式、多渠道沁入全体师生的心田，并逐步把它深深根植于我们的整个办学过程中。力争让校园内的一草一木、一事一景都染上浓烈的文化色彩，体现出一定的文化意蕴。因此，本人就校园文化建设的某个侧面谈谈个人的看法：1．精心布置校园环境，重视氛围建设1．１加强基础设施建设。完善的校园设施将对在师生中开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生教有其所、学有其所、

6、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。全面的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，能使人心旷神怡、赏心悦目，将有助于陶冶校园人的情操，对师生员工起到塑造美好心灵、激发开拓进取精神、约束不良风气和行为、促进身心健康、调节情趣和心理状态等起着重要的作用。近几年来，我校在上级领导的支持下，经过努力，先后建起了教学楼、学生餐饮浴中心、建造了学校标准化厕所等基础设施；进一步绿化了校园，规范了校园布局；还建造校园网、计算机房、各班、室全部装配了电脑、上了互联网，进一步改善住校生的生活条件、配发了刷牙器具、配备了专职生活教师。着力营造绿化

7、、净化、美化的校园人文环境，依山观水，绿树成茵，环境清幽。1．2着力建设“文化长廊”。学校提出要让一草一木一墙一砖都能说话，我们在墙壁上科学的设置了名人名言、警句、师生书画作品、各种专项教育常识等等。学校充分发挥阅报栏、黑板报、“红领巾”广播室、通报栏等作用，及时报道学校中的新人、新事、新面貌，坚持以正确的舆论引导人，优秀的作品鼓舞人。使广大学生在榜样的激励中不断增强自信、不断超越自我。还将庄基石坎美化建起了祖国在我心中长廊、学生行为规范以及礼仪长廊、安全长廊、卫生长廊等。各功能部室、教室形成了各自独具特色的部室文化。其管理育人、教书育人、活动

8、育人、环境育人、服务育人的作用显而易见。优美的校园文化熏陶着每一个师生，使学生在耳濡目染、日积月累中形成观念，化为行动，起到了很好的德育功能。使学生受