随风潜入夜　润物细无声——对校园文化建设的思考

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1、随风潜入夜润物细无声一设的思考对校园文化建【摘要】校园文化重在建设，它渗透于校园的各个角落。校园文化建设对师生的影响是通过渗透进行的，具有潜移默化性、导向性和暗示性。浓郁的文化氛围，优美的育人环境，体现一个学校文化的积淀和底蕴，它不仅对师生学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯，促进学生全面素质的提高，提高办学质量和效益都具有重要的现实意义和长远意义。【关键词】校园文化；建设；思考【Abstract】Thecampuscultureisheavyintheconstructionanditpermeateineachcorne

2、rofthecampusculturalconstructioninfluenceteachersandthestudentstopasstopermeatetocarryonandhavetochangeandinfluenceimperceptiblysex,directionandculturalatmosphere，beautifullyteachperson，senvironment，bodynowaschoolcultureofaccumulateDianandbottomYun,itnotonlytoteachersandthestu

3、dentss【摘要】校园文化重在建设，它渗透于校园的各个角落。校园文化建设对师生的影响是通过渗透进行的，具有潜移默化性、导向性和暗示性。浓郁的文化氛围，优美的育人环境，体现一个学校文化的积淀和底蕴，它不仅对师生学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯，促进学生全面素质的提高，提高办学质量和效益都具有重要的现实意义和长远意义。【关键词】校园文化；建设；思考【Abstract】Thecampuscultureisheavyintheconstructionanditpermeateineachcornerofthecampuscul

4、turalconstructioninfluenceteachersandthestudentstopasstopermeatetocarryonandhavetochangeandinfluenceimperceptiblysex,directionandculturalatmosphere，beautifullyteachperson，senvironment，bodynowaschoolcultureofaccumulateDianandbottomYun,itnotonlytoteachersandthestudentsstudy,life

5、,thementalstategoodlyregulatedafunction,andtothenormstudent，sbehaviorhabit,promotestudentoverallcharacterofexa.1tation,exaltationdotolearnqualityandperformancetoallhaveimportanceofrealitymeaningandfarsightedmeaning.【Keywords】Campusculture；Construction；Thinking春天的气息时淡时浓。最大的不同之处

6、便是空气中的潮意陡然多了不少，雨就藏在其间，半落不落地飘着，湿漉漉，十分好闻。植物在雨中成长，我校师生同它们一同成长。校园文化建设如同知时的春雨、和煦的阳光，时刻洒照在每个师生身上，促进他们健康发展、茁壮成长。让学校的人、事、物以及信息、环境，都无时不在对全体师生进行着娓娓动听的说教。“随风潜入夜，润物细无声”。校园文化重在建设，突出他的核心力量。他包括物质文化建设（即“硬件”建设，硬环境建设，如高雅的建筑，现代化的教学设施，赏心悦目的花草绿地等）、精神文化建设、制度文化建设。（即“软件”建设，软环境建设。如校园文化活动等），显然后者更为重要。它渗

7、透于校园的各个角落，小到一句简单的问候标牌，大到一座庞大的建筑物。随着时代的要求和新课程的推进，学校要致力于把一些具有强烈现代文化的教育意识，通过多形式、多渠道沁入全体师生的心田，并逐步把它深深根植于我们的整个办学过程中。力争让校园内的一草一木、一事一景都染上浓烈的文化色彩，体现出一定的文化意蕴。因此，本人就校园文化建设的某个侧面谈谈个人的看法：1.精心布置校园环境，重视氛围建设1.1加强基础设施建设。完善的校园设施将对在师生中开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移

8、默化的启迪和教育。全面的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，能使人心旷神怡、赏心悦目，将有助于陶冶校园人的情操，对师生