网络文化背景下医学生社会主义核心价值观的培育

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1、网络文化背景下医学生社会主义核心价值观的培育网络文化背景下医学生社会主义核心价值观的培育习近平总书记在北京大学视察时曾指出："青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要"。对大学生而言，必须做到从自身做起、从现在开始，将社会主义核心价值观作为基本遵循和行为准则。本文将以网络文化为背景，以医学生为对象探讨大学生社会主义核心价值观的培育。　　1网络文化对医学生社会主义核心价值观的影响　　1.1网络文化下医学生面临多元文化意识形态的影响网络已经成为当今信息传播的重要途径，具有一定的客

2、观实在性，但网络信息在传播过程和内容中，包括思想、观念和文化等的传播，又有深深的意识形态烙印，也无法反映出某一个社会团体、政党或者某一个阶级的价值观念、行为要求、意志的政治思想以及利益等等的理论信息和比较理论化，系统化的思想体系。通过这些网络信息所折射出的便是西方国家试图向我国渗透的文化和意识形态。　　此外，西方一些国家掌握着互联网的主动权和核心技术。他们通过网络向其他国家技能型文化和意识形态的渗透，向其他国家的人传递着他们的价值观念、生活态度、行为方式等。就个人来说，由于人们所处的地理及文化环境的不同，导致在接受、表达等方面也会产生差异，从而产

3、生政治观和价值观的不同。　　1.2网络是一把双刃剑，带来了机遇和挑战互联网环境下，网络信息高速传播，一方面为我国社会主义核心价值体系形态认同拓展了时空、提供了新的载体，而另一方面也对社会主义意识形态认同带来了挑战。具体体现在如下三方面：　　1.2.1互联网兼具信息传播快和信息控制难的特点西方国家利用互联网优势，特别是美国利用其对互联网的控制权，通过互联网传播其资本主义意识形态，渗透他国各种政治思想、文化和经济信息等，同时无时不刻的对与其意识形态不一样的国家进行有预谋的文化侵入和意识形态渗透，并企图改变我国的核心价值观体系，通过其独有的互联网技术和

4、对世界信息的掌握权，恶意散播有损我国国际形象和破坏我党和人民始终坚信的路线、方针和政策等不良政治言论及政治谎言，从而达到他们动摇马克思主义思想对我国的正确指导及引领我们前进的目的。　　现在互联网已经成为意识形态斗争的主战场，其路线、方针、政策等互联网信息具有浓厚的意识形态色彩，有的信息虽然意识形态色彩不明显，但也带有鲜明的价值观，这都与意识形态分割不开。我国的互联网技术水平较低，还不能很多的控制和防御外来信息的侵入，使互联网上关于表现我国社会主义核心价值观体系意识形态的信息非常有限，无法和美国等西方国家在互联网上就意识形态的渗透进行有利抗衡，这就

5、使我国的社会注意核心价值观体系意识形态在互联网信息传播中处于非常不利的地位，容易动摇他人对社会主义的认可，对我国社会意识形态的主导地位产生着不良作用。　　1.2.2社会主义核心价值体系形态教育方式单向化过去我国进行社会主义核心价值观的传播主要是通过有权威的组织或教师进行自上而下的单项灌输，对意向形态有着完整的控制权，这种情况下，就很容易达到全民思想观及价值观的统一，从而使大家认同社会主义核心价值体系形态。在传统信息和意识形态传播过程中，传播者和受众的关系是固定和明确的，但也是不对等的关系。　　因此，人们不再是单纯的接受官方传播的意识形态，而是可以

6、自由的进行选择，针对不同的政治观点可以发表自己独特的见解，甚至对官方的观点提出疑异，这就使我国的社会主义核心价值体系意识形态在宣传和教育方面受到一定阻碍。当下，互联网上出现了很多世俗和大众网络文化，对我国在网络上传播的社会主义核心价值体系形态信息进行歪曲和调侃，使我国社会主义核心价值体系形态的权威性、凝聚力等受到不良影响。　　1.2.3社会主义核心价值体系形态的建构遭遇信息压力阻碍随着社会信息化的不断发展，意识形态宣传和教育的时间和空间不断缩小，阻碍了我国构建社会追核心机制体系形态的进程。现代科技发展日新月异，增加了社会信息和知识资源，同时使信息

7、和知识的传播速度变快，这就增加了人们学习和创新知识的压力，也使人们整合、加工信息变得越来越困难。知识和信息量的不断增加，带走了青年学生更多进行思想政治教育的时间，使他们在智育和业务学习上的时间不断增加。　　德怀特艾伦对高等教育提出这样的看法：高等教育的主要目的逐渐变成了如何把学生变得更聪明，源源不断的新知识需要学生吸收，使他们没有多余的时间进行价值观和道德教育。对于高等教育的这种现状，他希望人们知道，教育应该有两个目的，其一是充分挖掘学生的聪明才智，其二是把学生培养成有道德的人。因此，社会的信息化压力影响着社会主义核心价值体系形态认同构建。　　2

8、网络文化背景下医学生社会主义核心价值观的培育策略　　2.1尊重医学生主体地位，充分发挥学生主体精神青少年作为新世纪的希望，要不断开拓他们