素质教育背景下对高校体育教师素质与教育创新的重新思考

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1、素质教育背景下对高校体育教师素质与教育创新的重新思考素质教育背景下对高校体育教师素质与教育创新的重新思考［摘要］体育教师应具有良好的政治思想素质、优秀的身体素质、专业知识素质、创新素质、组织能力素质和科研素质，这是推动和完善素质教育的重要因素。文章着重阐述了目前高校体育教师的素质现状，探讨了在素质教育的背景下，如何提高和完善高校体育教育创新及教师素质的培养。　　［关键词］体育教师素质教育教育创新　　［作者简介］霍舟（1976-），男，陕西西安人，.L.西安科技大学讲师，硕士，主要研究方向为体育教育与训练。（陕西西安710054）　　［中图分类号］G807［践中发现问题、解决问题，提出

2、自己独到见解和新颖思路及设计方案，并充实到教学活动中去，才能提高自身的创造能力。科研活动应当成为体育教师的一种专业生活方式，自己创造自己的专业生活质量，这才是体育教师在专业工作中自主性和自主能力的最佳表现形式。（2）积极树立竞争与协作意识。优胜劣汰是社会发展和进步的规律。体育教师要想.L.在充满竞争的社会环境下站稳脚跟，就必须具备创新意识，冲破传统教育模式的思想观念、思想意识、思维方式等束缚，工作中敢于进取，敢于创新，提高自身竞争能力。作为肩负人才培养、科学研究重任的体育教师，要破除门户之见，拆除胸中壁垒，要见贤思齐而非见贤思嫉，牢固树立团结、协作、兼容的时代精神，形成宽广、大度、谦

3、虚的胸怀。唯有如此，才能培养出同样具有这种时代精神的人才。（3）顺应时代的发展，合理调整知识结构和能力结构。素质教育以传播健康与卫生知识为重点，把培养学生健康的习惯和生活方式作为核心。为达到这一目标，体育教师必须具备合理的知识结构体系和教学方法手段。在专业知识方面，体育教师除要掌握本学科较全面和坚实的知识外，还必须掌握与体育教学有关的健康学、卫生学方面的知识，拥有广泛的科学文化基础知识，以保证学生在身体练习的过程中达到身心健康的目标。另外，要提高教学质量，体育教师还必须了解教育活动规律和教育过程中学生的心理活动规律。因此，掌握一定的教育科学知识和心理科学知识显得尤为重要。同时，体育教

4、师还应当具备终身学习和教材的组织创新能力。面对教育和专业知识的老化，体育教师要不断更新思想、观念、知识及能力结构，结合本地区、本学校实际情况，组织加工易于学生接受和理解的教材内容的能力，以适应不断变化的教育和社会的要求。　　　　二、当前我国高校体育教育现状及存在的问题　　　　体育教育是以身体练习为主要手段，结合相关的理论知识，通过合理的体育、健康手段及科学的体育锻炼方法，达到增强体质、增进健康和提高体育素养目标的教学。在推行素质教育过程中，就目前的高校体育教育模式来讲，在体育教育活动中还存在以下问题：　　1.高校体育教师缺乏教学实践动力。普通高校体育课是一门必修课，现在全国部分高校在

5、教学模式上已经试行三自主和四自主，这对提高体育教师教学的积极性和学生学习的主动性有很深刻的促进作用。但在具体的操作过程中多数流于形式，由于师资力量、教学硬件和软件等因素的影响，真正的自由没有充分体现出来，导致体育教师没有危机感，缺乏提高教学实践能力的内在动力。　2.高校体育教师后备力量的培养质量下降。我国高校体育教师后备力量以体育教育专业研究生培养为主。而在体育教育专业研究生的培养过程中，以外语、理论、学位论文为主，致使体育教育专业研究生中较多的人，在入学时，同一般体育本科生在技术和实践能力上基本相同，而在研究生学习阶段又得不到应有的学习与锻炼，从而导致研究生质量的滑坡。　　3.部分

6、高校管理者对体育重视度低。体育教育是高校教育的一门重要的基础学科，但其实际情况则是，体育课数量系数低，个别实行津贴制的高校，对体育课的基础工作量核算远远高于专业课，这大大打击了高校体育教师教学的积极性。对体育科研经费投入少，体育教师获取体育科技信息渠道不通畅，科研与教学实际相脱节，自身知识结构欠缺，部分教师缺乏应有的创新意识。　　4.高校体育教师教学实践能力与水平跟不上时代发展的要求。随着时代的发展，新兴体育项目的不断涌现，体育各项目的技能战术水平要求越来越高，学生的求知欲和掌握技能、技术及理论知识的要求更加高涨。因此，对高校体育教师教学训练、实际能力与水平也提出了更高的要求。而现实

7、情况则是很多体育教师还在吃老本，凭经验教学，导致自身教学实践能力与水平不能跟上时代发展的要求。　　5.对高校体育教师的教学效果缺乏科学有效的评估体系。在教学评估中，对高校体育教师的教学效果缺乏科学有效的评估体系，致使高校体育教师疏于体育教学理念、教学方法和教学手段的研究，导致教学质量下降。　　　　三、培养高校体育教师素质和教育创新能力的几点建议　　　　1.建立有效的教学科研评估体系，引入竞争机制。转变管理观念，尽快建立有效的体育教学科研评估体系，引入竞争激