浅议“小组合作学习”在小学音乐教学中的有效运用

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1、浅议“小组合作学习”在小学音乐教学中的有效运用浅议小组合作学习在小学音乐教学中的有效运用近年来，小学音乐学科逐渐受到教育部门的广泛关注，有效开展教学活动，能够培养学生的音乐兴趣，对学生终身发展奠定良好的条件。目前，小学音乐教学中，部分教师未能重视音乐教学的重要性，导致其教学活动中，不能施以新型的教学策略，降低教学效果。小组合作学习模式是新型教学模式，应用于小学音乐教学活动中，不仅能够培养学生的团结合作能力，而且有助于使小学生养成良好的学习习惯，提高其社会适应能力。　　一、小学音乐教学的现状　　对于小学校而言，音乐课程往往作为副科而存在，导致学校领导及教师未能重视音乐教学的重

2、要性。近年来，随着素质教育观念逐渐深入人心，小学音乐教学成效明显增强，有力的推动着我国音乐教学的发展进程。然而，在小学音乐教学中，仍然存在着一定的不足问题，阻碍小学音乐教育的发展。首先，在实际教学活动中，教师未能向学生传授乐理知识内容，而是直接教学生唱歌。由于多数教师认为所谓的音乐课程就是教学生唱歌，导致音乐课堂教学效率降低。其次，小学生对音乐课程的学习热情相对较高，但学校未能进行合理的课程设置，使音乐课时相对较少。另外，部分音乐课程时间被英语、语文、数学等学科教师所占据，不仅未能满足学生的兴趣需要，而且降低学生对音乐学科学习的热情。由此可见，小学音乐教学中存在诸多问题，亟

3、需得到相关人员的解决。　　二、小组合作学习模式应用教学中的必要性　　音乐是艺术学科，在小学教育阶段有效开展，有助于培养和提升小学生的音乐学习热情，增强小学生的情感体验。小组合作学习教学模式在小学音乐课堂教学中的应用，不仅能够提升小学生的合作探究能力，而且可以使小学生获得音乐审美体验和感受学习过程中的乐趣，对小学生终身发展奠定良好的基础。由此可见，小组合作学习教学模式在小学音乐教学中的应用具有必要性。首先，在小组合作学习的指导下，学生能够与音乐课程教学融为一体，从中感受音乐、学习音乐，逐渐成为学习的主动者，有利于增强课堂教学效果。其次，在小组合作学习教学模式的指导下，能够充分

4、发挥学生在课堂中的主体地位和作用，提高学生参与教学活动的积极主动性。　　三、小学音乐教学中小组合作学习模式的应用　　（一）培养学生自主学习的好习惯　　将小组合作学习模式有效应用于小学音乐教学活动中，有助于提高学生的自主学习能力，培养其养成良好的学习习惯。目前，小学音乐教学中，以演唱为主，并未深入开展教学活动。然而，在小组合作学习的影响下，学生能够通过小组讨论等，对教育教学内容进行深入探索，进行自主学习，有助于学生增强对教学知识内容的理解与认识。例如：在《牧童》的教学中，教师引导和鼓励学生在已学音乐知识的基础上，对该音乐的节奏进行切分，小组成员对音乐的演唱方法进行讨论。基于此

5、，小学音乐教学中对小组合作学习的应用，能够培养学生养成良好的自主学习习惯。　　（二）激发学生创造力　　在小学音乐教学中，教师有效应用小组合作学习教学模式，有助于使小组成员学生集思广益，对现有音乐进行再创作。由此可见，小组合作学习在课堂教学中的应用，可以激发学生的创造力和发散学生思维，使学生能够对音乐进行自主创作，有助于为我国培养高素质音乐型人才。处于小学阶段的学生，其思维相对较为活跃，能够在音乐教学中，将不同音乐的歌词和曲谱相联系，形成创造性音乐，进行演唱。例如：在《小蜻蜓》音乐教学中，教师可以为学生的课外延伸进行良好的铺垫，进而鼓励学生对该音乐进行改编创作，在小组成员的共

6、同努力下，学生能够达成目标，并体验成功的乐趣。基于此，不仅激发学生的创造能力，而且能够带动学生融入到音乐创作氛围中。　　（三）给予学生表演的机会　　爱表演和模仿是小学生的天性，因而教师在开展小学音乐教学活动时，可以将学生分成若干小组，对音乐教学内容进行编舞，或进行系列手势和表情等方面的表演，有助于增强学生的情感体验。例如：在《谁唱歌》的教学活动中，教师将学生分组，对该音乐进行编舞，并挑选时间，鼓励小组成员进行表演，教师对其进行积极的评价或给予奖励，既是为学生创造表演机会，又能不断培养和提升小学生的音乐学习兴趣，充分发挥小组合作学习的优势。　　（四）提高学生探究能力　　俗话说

7、，兴趣是学生最好的教师，只有教师施以有效的教学策略，才能提高学生的探究能力。所以，在小学音乐教学活动中，教师应将尊重、关爱融为一体，并创设良好的教学情境，鼓励学生积极参与到课堂教学活动中。学生在课堂教学中，可以针对教学问题而发表自己的意见，教师应合理采纳，即便对于不能采纳的意见，教师也应为学生的勇敢而鼓励。所以，教师将学生分成若干小组，并分别针对教学问题而开展学习探究活本文由.L.收集整理动，不仅能够增强学生之间的学习交流，而且有助于构建友好的师生关系，激发学生的自主探究欲望，有助于提升学生的探究能力。　　四、结语