浅议中职教育中的班主任工作

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1、浅议中职教育中的班主任工作浅议中职教育中的班主任工作　　我从事教育工作近二十几年了，担任班主任工作许多年了，但作为职业高中学校的班主任，时间才五年。然而就是在这短短的五年中，也足以让我体会到职教班务工作的琐碎和辛苦了。在实际工作中，付出的时间和精力要比普教班主任多得多。　　一、认识学生，了解学生　　职高学生是特殊的群体。我校职业高中的学生大都是那些家庭环境复杂、中考失败、初中辍学在家或者是在社会工作后因不顺利返校的学生，在家没人疼、在校没人爱，社会没地位、没有考上高中的自责加上学校环境营造的低人一等的感受，从客观环境方面导致了现在他们普遍表现出了失败感和

2、上进心的缺失，表现为不认真听讲、一部分学生还经常旷课、责骂、抱怨他人，生活无规律，情绪化问题严重，自私自利、对他人冷漠。通过高一年级第一学期进行两周的观察，我发现学生的问题主要是情绪和心态调节问题。　　怎样帮助学生调整好心态和情绪呢？我以为，因为他们失败的过去导致他们现在的状况，因此，关注学生未来，让他们树立一切从头来的信念，同时以行为规范教育为辅助，帮助他们逐渐摆脱情绪困扰，逐渐学会自己调整精、生活和学习状态。　　二、调整心态，真心爱学生　　有人可能会说，就那样的学生，爱得起来吗？但是，冷静想想，现实让我们面对的就只有这样的学生啊！我们干的就只有这样的

3、工作啊！当我们冷静下来，仔细观察了解学生，我发现那些学生本性是善良的，单纯的。于是，我学着用爱去温暖学生脆弱的、自卑的心灵。师爱，无异于母爱，是世界上最动人的语言，教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智先给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴含在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受到这种爱的真诚。学生只有感受到老师的爱，才会有学习的信心和动力，才会在生活中一步一个脚印坚实地朝前走。　　三、蹲下身来，尊重学生　　教师做久了，班主任做久了，有时不经意会形成老师腔，动不动就是一副居高临下的、教训人的嘴脸。克服这种现象的最好办法就是换位思考。即尽可能的蹲下来

4、，设身处地的以学生的眼光、站在学生的角度来看待问题，认真考虑事情的来龙去脉、前因后果。　　在日常事务的处理中，首先要有民主精神，尊重和信任学生，和学生平等相待。在开学第一学期，我和同学们一起制定了《班级公约》，既然是公约，就必须全班讨论，让学生感到自己是班上的主人。在民主选举班干部时，我也尊重了学生的选择。　　四、以亲和力感染学生　　班主任的亲和力，是建立师生感情的关键。怎样体现班主任的亲和力呢？　　第一，要语言美。对学生讲话要亲本文由.L.收集整理切，严禁老师腔，要讲究方法，要让学生觉得你是尊重他的，关心他的，爱他的，这样，他才能接受你的教育，从而激发

5、他们的学习热情、进取心和荣誉感。第二，要仪态美。仪态包括仪表、眼神、动作等。一个仪表美的老师，在学生印象中总是美好的，因为爱美之心，人皆有之。而鼓励和赞赏的眼神，真诚的微笑，大方自然、亲切的动作，会让学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生间的距离。第三，要人格美。人格美主要指内在的思想美、道德美、知识美等，教师的人格力量是任何力量都无法替代的，一个具有人格魅力的班主任必然学生无限敬仰，进而产生感召力。　　五、灌输常规，约束学生行为　　每学期，特别是开学初，我都要不厌其烦的向学生灌输学校的常规，如作息时间、仪容仪表、早操课间操、用水用电安全，财产公

6、物、考试制度等常规，迟到早退、打架纠纷，不做清洁或清洁打扫不干净等行为的处罚。让学生熟悉学校及班上的各种规章制度。如有违反，反复纠正和强调，直至全体习惯为止。灌输做一名合格的学生必须先学会做人的理念。　　六、用文体活动团结学生　　如果举行一项活动，能让所有的学生都参加的话，无论是什么活动都将是极大的成功。学校举行的歌咏比赛、文艺汇演和运动会等活动，我让全班学生都出去，参加的参加、助威的助威。班主任要全力提倡和督促，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。在学校举行的各种文娱、体育活动前做好动员工作。学校每学期都有全校性的文娱、体

7、育等竞赛活动，在每次的竞赛活动之前，都应利用班会课时间做好动员工作，阐述同学们参与活动的重要意义，引导他们参与，并鼓励同学们在各项竞赛活动中取得好的成绩，为班集体争光。在每学期的劳动周前做好动员工作。为了更好地培养学生的劳动观念，学校在一、二年级期间，每学期安排每个班一周的劳动课。为了使本班同学在劳动周中遵守劳动纪律，按质按量完成劳动，班主任应在每个劳动周之前利用班会课认真做好动员工作，使学生认识到劳动周的意义，完成劳动周的各项工作任务。在校内、校外实习前做好动员工作。实习是实践的一个重要方面，是学生把理论运用到实践之中去的一个过程，是锻炼学生动手能力的

8、手段。实习成绩合格与否，直接关系到学生能否毕业。所以班主任应在每次的实习前做好动