美术基础教育课程改革让美术教育走向大众化

美术基础教育课程改革让美术教育走向大众化

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1、美术基础教育课程改革让美术教育走向大众化美术基础教育课程改革让美术教育走向大众化 中国.L.美术教育真正意义上是始于20世纪初。随着一批批留洋学子回国执教,一种所谓科学的美术教育教学方法被带入中国的课堂,替代了传统私塾教育教学方式。但运用的基本上是法国写实派和苏联革命现实主义这种洋人教育教学体系。教育在本质上不是中国的,脱离了中国古典教育的内涵。而走到今天,这种与中国历史国情不相符,且又是单纯培养美术专门人才的教育模式已不适应社会的发展了。  素质教育就是在这样一个基础教育总体水平还不高,原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要的前提下提出来

2、的,为了适应时代的发展和素质教育的需要,必须进行必要而有力的课程改革。对于美术学科而言,改革的力度需要更大,改革的后产生的变化应该更多。  从事高中美术教学的教师应该最为清楚,学生十二年寒窗中受到的关于美术方面的教育有多少。小学有一周几节的美术课,初中减少到一节,高中就是三年与美术绝缘了。当然,高中学生中有一部分喜欢美术的同学选择了美术专业的学习,能够三年与绘画为伴。但是这些同学学习的是真正的美术么?不全是。他们接受的只是20世纪初传入中国的西方教育的延续,或者说他们只是在学习一种技能,一种考试时需要的技能。多数人并不能从中陶冶情操,得到快乐。  

3、今天,我们要进行的高中美术课程改革就是要从无到有的建立新的学习、认知模式,把以前的小众化、单一式的教学模式改变成大众化、多层次的教学模式。  从而真正达到强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能

4、力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。(基础教育课程改革纲要(试行))等基础教育改革的既定目标。  从目前的情况来看,我们的高中美术教学应该向着普及性、基础性、多样性三个方面发展。  普及性最能体现大众化的要求。美术鉴赏已在全市高中学校所有班级中全面开课,美术教育不再是针对少数学生的教育,能够普遍性的在课堂上展示美术学科的魅力,才能让更多的学生参与其中。  基础性是实现大众化的保证。高中美术教学应该是美

5、术基础知识传播的平台。从现在的课堂反应情况来看,学生对于美术知识的了解是极度匮乏的,无论是从曾经的课堂还是从家庭和社会上都没有获取到多少关于美术方面的知识,艺术扫盲任重而道远。但是学生对于美术知识的学习充满了兴趣,求知若渴。从以上两个方面考虑,教师必须注重教授的知识的基础性,让学生感受到美术就在身边,即使是美术史方面的知识也让学生感受到就是国家的历史、是自己祖国的历史。一个例子很清楚的体现了注重利用身边事物教学的重要性。在讲美术鉴赏课《中古代陶器与瓷器》时,我带去了黑陶,学生一下子就兴奋了,纷纷.L.讲述自家的黑陶,很自豪的说德州黑陶在全国都有名气

6、。接着我从黑陶的黑引出黑陶的制作过程,用简单的语言讲述它是怎样从土变陶器,又是怎样变黑的。学生听过后有一种恍然大悟的感觉。而讲瓷器时我只是单纯的让学生欣赏图片,虽然所讲到的瓷器都很精美也很昂贵,但是学生的兴奋劲却一直没上来。这让我明白,学生对身边的事物和自己能亲身感受的事物会有一种特别的情感,用他们熟悉的事物作为切入点,他们会更容易接受。同时也体会到,教授美术鉴赏课的教师就是一个引领者,我们需要让学生对他以前不知道的事情有所了解,而最重要的是,让这个了解的过程充满乐趣,让学生产生进一步探索的欲望,他就自然而然的向着自己喜欢的方向发展了。在讲完《大河

7、之源史前美术和古埃及美术》一课后,我的很多学生就成了书店的常客,原因就在于他们对史前美术的神秘产生了兴趣。  多样性决定最终是否能实现真正的素质教育。我认为现阶段我们对于普及性和基础性的美术教育都做的较好或者正在向着更好的方面发展。而多样性还做的很不够。暑期的教师培训给了我们很多启示,我国南方很多学校把美术教育的多样性充分体现了出来。而这种多样性并不只是美术形式的多样性,还应该是培养能力的多样性。学校和教师首先应该提供一个机会,让学生不只是接触关于美术的文字,像鉴赏课中那样去用语言描述艺术作品、名胜古迹。而是让学生真正去接触身边的艺术作品、祖国的名

8、胜古迹,读万卷书不如行万里路。同时提供一个舞台,让学生把自己学到的东西有机会展示出来。可以做展览,做艺术行为展示,还可以开

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