安徽省十三五”教育事业发展规划

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1、安徽省“十三五”教育事业发展规划为全面实施《国家教育事业发展“十三五”规划》和《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，根据《安徽省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和相关规划，编制本规划。一、发展环境与基础（一）“十二五”教育事业发展成就。“十二五”期间，我省教育事业改革与发展取得了显著成绩。教育普及程度达到新高度，主要指标全面超过全国平均水平；教育民生水平取得新进展，资源配置更加合理，城乡、区域、校际之间差距明显缩小；教育综合改革取得新突破，制约教育改革发展的热点难点问题

2、解决迈出关键步伐；教育布局结构实现新优化，服务和引领经济社会发展能力不断增强；教育发展环境实现新改善，改革发展的基础进一步夯实。五年来，共为社会培养了中等以上人才551.6万人，新增劳动力平均受教育年限由12.3年提高到13.3年，我省教育事业水平已进入全国中上行列，超出“十二五”规划中设定的“位于中部前列的目标”。更加均衡的基础教育体系已经建立、更具特色的职业教育体系正在形成、初步构建了具有安徽特色的应用性高等教育体系，高等教育质量实现新提高，为全省经济社会发展提供了重要的人才保障和智力支撑，为提升劳

3、动力素质、改善劳动力结构、打造创新型“三个强省”、建设美好安徽作出了重大贡献。—45—专栏1“十二五”时期安徽省教育事业主要成就指标单位2010年2015年2015年比2010年提高学前教育在园幼儿数万人100.8185.784.9学前教育毛入园率%48.580.131.6义务教育适龄儿童入学率%99.999.9始终保持在99以上义务教育巩固率%88.8934.2高中阶段教育初中毕业生升学率%76.296.820.6高中阶段毛入学率%809212高等教育高等教育在学总规模万人15519540其中:普通本

4、专科在校生万人93.9113.119.2其中:研究生万人3.95.01.1高等教育毛入学率%24.340.616.3专任教师专任教师总数万人58.262.44.2小学专任教师学历合格率%99.9100.00.1初中专任教师学历合格率%98.699.91.3普通高中专任教师学历合格率%93.298.14.9中职学校“双师型”教师占专业及实习指导课教师比例%42.469.427.0普通高校具有硕士以上学位专任教师比例%52.866.914.1人力资源开发主要劳动年龄人口平均受教育年限年9.49.80.4新增

5、劳动力平均受教育年限年12.313.31—45—（二）“十三五”期间安徽省教育发展面临的形势与挑战。“十三五”时期，是安徽全面建成小康社会的决胜阶段。我省将进入人均GDP达到6000-10000美元的发展新阶段，经济发展的方式、动力、结构和形态都将发生深刻变化，教育事业发展面临新形势。新理念指明了新方向。十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享的发展新理念，为教育事业发展指明了新的方向。坚持创新发展，要求转变发展方式，创新教育观念、体制机制、教育内容、教学方式，培养学生创新精神。坚持协调发展，要求

6、优化教育结构，推进各级各类教育协调发展，推进城乡、区域教育协调发展，推进学校布局结构、学科专业结构、人才培养结构与经济社会协调发展。坚持绿色发展，要求以人为本，尊重学生身心发展规律，遵循教育教学规律。培养师生绿色生态观念，养成绿色生活方式和行为规范。坚持开放发展，要求激发教育活力，向系统内部开放，向社会开放，向国际开放，实现教育发展内外联动。坚持共享发展，要求促进教育公平，让每个孩子都能接受更好更公平的教育。重视发展继续教育，使每一个人都有人生出彩的机会。新战略拓展了新空间。新常态下“调结构、转方式、促

7、升级”—45—必将在规模速度、结构调整、资源配置等方面，对我省教育事业发展形成积极推动作用，为教育事业改革和发展提供了新的空间。建设全面创新改革试验区、新型城镇化试点省，大力推动产业转型升级，发展战略性新兴产业，都需要对教育布局和结构进行深度调整。“一带一路”、长江经济带、脱贫攻坚等重大战略的实施，也为推进教育区域协调发展和开放合作创造了条件。新科技催生了新动能。当前，科技创新日新月异，新产业、新技术、新业态层出不穷，第三次工业革命、中国制造2025等新概念不断涌现，互联网+、物联网、大数据、机器人、人

8、工智能等成为未来科技创新和产业发展制高点。日趋激烈的国际竞争，对人的知识、能力、素质提出新要求，为教育深度参与科技创新提供了新机遇。同时，互联网时代全面到来，信息化的广泛应用也必将改变现行的教育模式、教学方法和学习方式，将有力助推教育治理体系和教育治理能力现代化。新形势需要新探索。加快推进教育现代化，必须以提高质量为核心，全面提升办学综合实力，培养学生成长成才能力，增强社会贡献力。学习型社会的建设，必须促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，满