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时间:2017-11-11
《河池学院十三五”事业发展规划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、河池学院“十三五”事业发展规划目录一、“十二五”期间取得的成绩1(一)办学定位明确,依法治校成效显著1(二)学科专业取得突破,办学特色逐步形成2(三)教育教学改革扎实推进,人才培养质量不断提高3(四)科研实力明显提升,服务能力不断增强3(五)师资队伍结构不断优化,人才与团队建设稳步推进5(六)办学条件显著改善,办学基础更加夯实6(七)民生条件不断改善,工作环境更加和谐7(八)国际交流积极推进,合作能力不断提升7(九)党建工作扎实推进,组织建设效果明显7二、存在的主要问题与不足8三、“十三五”期间面临的机遇与挑战9(一)发展机遇9(
2、二)面临挑战11四、发展战略12(一)指导思想12(二)基本原则12(三)发展定位13(四)发展目标131.总体发展目标132.主要发展指标14五、主要任务15(一)学科专业建设151.重点学科建设152.硕士学位授予单位立项建设15333.本科专业建设16(二)人才培养171.人才培养模式改革172.课程体系改革183.教学管理体系改革184.完善教学质量监控体系195.招生就业196.继续教育19(三)科学研究与社会服务201.加强科研项目申报和管理工作202.加强科研平台建设203.强化科研成果转化214.增强社会服务能力2
3、25.加强智库建设22(四)师资队伍建设231.高层次人才建设工程232.“双师双能型”师资队伍建设工程233.青年教师业务能力提升工程244.师德师风建设工程245.教师队伍国际化建设工程24(五)加快国际化进程251.人才培养国际化252.学术交流国际化25(六)体制机制改革261.坚持现代大学制度262.深化人事制度改革263.完善两级管理体制264.加强资产与财务管理27(七)民生工程27(八)思想文化建设281.培养优良校风学风282.培育特色校园文化28333.塑造学校鲜明形象294.构建和谐稳定校园29(九)办学条件
4、建设301.信息化建设302.基础设施和硬件建设303.图书文献建设30六、保障措施31(一)组织保障31(二)人事保障31(三)经费保障32(四)机制保障32(五)纪律作风保障3333根据《国家教育事业发展“十三五”规划》、《广西壮族自治区国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》、《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《广西教育事业发展“十三五”规划》等文件以及河池学院第二次党代会精神,制订《河池学院“十三五”事业发展规划》。一、“十二五”期间取得的成绩“十二五”时期是学校建设和发展承前启后的关
5、键时期,围绕“十二五”规划提出的发展目标,全校师生员工基本完成了“十二五”规划确定的战略目标和主要任务。学校于2011年12月顺利通过教育部本科教学工作合格评估,为下阶段实现更高层次的办学目标奠定了坚实的基础。(一)办学定位明确,依法治校成效显著学校遵循党的十八大精神,认真贯彻落实国家和自治区《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中关于高等教育的目标、任务和要求,结合学校实际,加强顶层设计,完善重大政策制度,努力构建现代大学体制。学校第二次党代会提出实现“两个建成目标
6、”33,即把河池学院建成服务区域经济社会文化发展的应用型高等学校,建成某些学科专业区域先进的文理学院;制定河池学院发展定位规划(2014-2020年)明确学校的办学思路、办学特色、办学定位、办学目标及学科专业群建设等;依据国家教育政策法规的要求和程序,修订河池学院章程,并通过自治区教育厅核准,标志着学校已初步建成现代大学制度,奠定了学校依法治校的基石,为学校法治化、科学化发展指明了方向。(二)学科专业取得突破,办学特色逐步形成“十二五”期间,学校获得自治区教育厅新增硕士学位授予单位立项建设专项经费资助,工程(环境工程)、教育和旅游
7、管理为重点建设的硕士专业学位点。民族学与生物化工两个学科为广西高校重点学科。学校共有涵盖九大学科门类的46个本科专业、5个专科专业,新增本科专业17个,形成化工与生物技术类、教师教育类、经济与管理类、机电信息类、文化创意与传播类、数学与统计类等6大学科专业群。建设有国家级特色专业1个,自治区级特色专业3个,自治区级优势特色专业7个,自治区急需专业1个。经过几十年的办学,特别是升本后十几年的本科办学,我校坚持以社会需求为导向,以应用型人才培养为目标,以学科专业建设为龙头,已经初步形成了应用性、区域性、民族性的办学特色,着眼于桂西北特
8、色资源研究、开发与利用和少数民族地区非物质文化资源的研究、保护与传承,为地方经济社会发展培养优秀的师资队伍和行业技术人才,引领地方文化发展。33(三)教育教学改革扎实推进,人才培养质量不断提高学校坚持深入实施教学质量与教学改革工程,不断完善人才培养
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