高二生物下学期同步测试3

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1、高中学生学科素质训练高二生物下学期同步测试3一、单项选择题：1．海洋中，水域上层多为绿藻生长，水域中层多为褐藻生长，水域下层多为红藻生长。海洋植物的这分布主要取决于（）A．不同水层的氧气含量不同B．不同波长的光对水的穿透力不同C．不同水层的温度不同D．不同水层的pH不同2．甲是一种能生活在多种土壤中的小型昆虫，常被昆虫乙大量捕食，DDT和aldrin是用于控制这些生物的杀虫剂，aldrin对甲和乙的毒性相同，但DDT对乙的毒性比对甲更强，现用DDT和aldrin单独处理田块，右图中，哪2个图能分别代表DDT和aldrin单独作用时对害虫数量的影响（）

2、某种哺乳动物的身体长度（单位：mm）地区长度甲地区乙地区丙地区体长395460540耳长12510880尾长1159080A．1和3B．2和1C．2和4D．3和43．对分布于甲、乙、丙三地区的某种哺乳动物的测量结果如右表。如果测量数据来自长白山、武夷山、海南岛，那么推测甲、乙、丙地区分别是（）A．长白山、武夷山、海南岛B．海南岛、武夷山、长白山C．长白山、海南岛、武夷山D．海南岛、长白山、武夷山4．黄麻原产于热带和亚热带地区，是春天播种的一年生植物，开花需要较短的日照。种植黄麻是为了收获茎杆，剥取纤维用于编织麻袋等。如果将黄麻北移在山东地区种植，它将

3、（）A．提早开花结实，产量提高B．开花推迟或不开花，产量提高C．提早开花结实，产量降低D．开花推迟或不开花，产量降低5．右图表示在某生态系统中，甲、乙、丙三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是（）A．甲为生产者、乙为初级消费者B．甲→乙→丙构成一条食物链C．甲与乙、乙与丙为捕食关系D．甲与丙为竞争关系6．火灾常给森林带来较大的危害，但是在某些国家有时对寒带地区的森林中的残枝落叶等进行有限的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是（）A．消灭森林病虫害B．剌激树木种子萌发C．加速生态系统的分解过程D．提高森林的蓄水能力7．下图分别表

4、示A、B两国人口的女性年龄组成图(设性别比例=1.0)。横轴示年龄，纵轴示各年龄段女性人口占总人口的百分比。下列叙述能反映人口数量变化规律的是（）A．图中涂成黑色的部分表示幼年个体，预计A国的人口增长率一定更快B．设A国人口平均年增长率为a，人口基数为x，则y年后的人口总数为x+ayC．若B国的平均寿命增加，出生率不变，则在和平年代，人口增长率将会增加D．若A国实施晚婚政策，但每个育龄妇女出生人口数不变，则出生率也不变8．下图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的移动方向，单位为kcal/m2年。下列说法正确的是（）①在入射

5、的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右②分解者可利用来自各营养级转移到（A）的所有能量③消费者营养级别越高，可利用的总能量越多④当人们把生产者当做食物时，比起其他营养级，可获得更多的食物A．①②B．①④C．②④D．③④9．在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如下表：播种量的比例收获种子的产量大麦燕麦大麦燕麦0.20.40.60.80.80.60.40.2428198105133563213如果在温室中,混合播种50%的大麦和50%燕麦,其他条件不变任其发展,若干年后温室中的植株数（）A．大麦和燕麦各占一半B．大麦远远多于燕麦C．燕麦远远多于大

6、麦D．大麦和燕麦均减少10．若下图表示某生态农场的能量流动的部分图解。其中均不该画出的一组箭头是（）A．(1)、(2)、(3)B．(4)、(5)、(6)、(7)C．(8)、(9)、(10)、(11)、(12)D．(13)、(14)、(15)11．右图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加1kg，至少消耗A约（）A．100kgB．44.5kgC．25kgD．15kg12．从理论上分析，海洋捕捞的最佳时期应在“S”型增长曲线的（）A．s型曲线即将增长的水平B．1/2K的水平C．K值水平D．1/4的水平13．下列有关生态系统的说法正确是（）A．城市生

7、态系统由于绿色植物稀少，所以物质和能量的流通量小B．草原生态系统由于植被植株矮小，呼吸消耗的有机物少，所以可供动物和微生物利用的有机物还是很多的C．农业生态系统由于有人为的管理调节，所以不会受到旱涝灾害和病虫害的影响D．湿地由于常作为生活用水和工农业用水的水源，所以被称为“地球之肾”14．右图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是（）A．a＞b＞cB．c＞b＞aC．c=b＞aD．a＞c=b15．生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是度（）①处于同一营养级的生物种类多②能量可通过不同的食物链传递到顶级③某营养级的部分

8、生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替④能量流经各营养级时，是逐级递减的A．①②③④B．①②③C．①③D