高考第一轮总复习同步试卷

高考第一轮总复习同步试卷

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1、高考第一轮总复习同步试卷(十一)集合、函数、数列一、选择题(5×12=60)(1)(天津)设集合A和B都是坐标平面上的点集,映射把集合A中的元素映射成集合B中的元素,则在映射下,象的原象是()(A)(B)(C)(D)(2)(云南)已知集合,,则集合=()A.{}B.{}C.{}D.{}(3)(天津)函数的部分图象是()(4)(天津)若定义在区间(-1,0)内的函数的取值范围是()(A)(B)(C)(D)(5)(天津)设集合则()(A)(B)(C)(D)(6)(天津)函数是单调函数的充要条件是()(A)b≥0(B)b≤0(C)b>0(D)

2、b<0(7)(天津)已知,则有()(A)(B)(C)(D)(8)(天津)函数的反函数为()(A)(B)(C)(D)(9)(天津)已知方程的四个根组成一个首项为的等差数列,则()(A)1(B)(C)(D)(10)(天津)若函数在区间上的最大值是最小值的3倍,则a=()A.B.C.D.(11)(天津)函数()的反函数是()A.B.C.D.(12)(云南)函数的图象()A.与的图象关于y轴对称B.与的图象关于坐标原点对称C.与的图象关于轴对称D.与的图象关于坐标原点对称高考第一轮总复习同步试卷(十一)集合、函数、数列题号12345678910

3、1112答案二、填空题(4×4=16)(13)(天津)设是首项为1的正项数列,且(=1,2,3,…),则它的通项公式是=。(14)(天津)设{an}是公比为q的等比数列,Sn是它的前n项和,若{Sn}是等差数列,则q=.(15)(天津)函数图象与其反函数图象的交点坐标为___。(16)(天津)已知函数,那么++++++=。三、解答题(17-21题每题12分,22题14分)(17)(云南)(本小题满分12分)数列的前n项和记为Sn,已知证明:(Ⅰ)数列是等比数列;(Ⅱ)(18)(天津)(本小题满分12分)设是R上的偶函数.(

4、Ⅰ)求a的值;(Ⅱ)证明f(x)在(0,+∞)上是增函数.(19)(天津)(本小题满分12分)设函数,其中。(I)解不等式;(II)求的取值范围,使函数在区间上是单调函数。(上海)(本题满分12分)记函数f(x)=的定义域为A,g(x)=lg[(x-a-1)(2a-x)](a<1)的定义域为B.(1)求A;(2)若BA,求实数a的取值范围.(21)(天津)(本题满分12分)已知是由非负整数组成的数列,满足,,=,……。(1)求;(2)证明……;(3)求的通项公式及其前项和。(22)(天津)(本小题满分14分)设为常数,且.(Ⅰ)证明对任

5、意≥1,;(Ⅱ)假设对任意≥1有,求的取值范围.(附加题)(天津)(本小题满分15分)已知定义在R上的函数和数列满足下列条件:,(n=2,3,4,…),,-=(n=2,3,4,…),其中a为常数,k为非零常数。(1)令,证明数列是等比数列;(2)求数列的通项公式;(3)当时,求。高考第一轮总复习同步试卷(十一)集合、函数、数列题号123456789101112答案BCDABADBCADD13、14、115、(0,0)、(1,1)16、(17)本小题主要考查数列、等比数列的概念和性质,分析和推理能力,满分12分。证明:(Ⅰ)∵∴整理得所以

6、故是以2为公比的等比数列.(Ⅱ)由(Ⅰ)知于是又故因此对于任意正整数都有(18)本小题主要考查函数的奇偶性和单调性等基本性质,指数函数和不等式的基本性质和运算,以及综合分析问题的能力.(I)解:依题意,对一切有,即所以对一切成立.由此得到即a2=1.又因为a>0,所以a=1.(II)证明一:设0<x1<x2,由即f(x)在(0,+∞)上是增函数.证明二:由得当时,有此时所以f(x)在(0,+∞)上是增函数.(19)本小题主要考查不等式的解法、函数的单调性等基本知识、分类讨论的数学思想方法和运算、推理能力。满分12分。解:(I)不等式即,

7、由此可得,即,其中常数。所以,原不等式等价于即——3分所以,当时,所给不等式的解集为;当时,所给不等式的解集为。——6分(II)在区间上任取,,使得<。。——8分(i)当时,∵,∴,又,∴,即。所以,当时,函数在区间上是单调递减函数。——10分(ii)当时,在区间上存在两点,,满足,,即,所以函数在区间上不是单调函数。综上,当且仅当时,函数在区间上是单调函数。——12分(解】(1)2-≥0,得≥0,x<-1或x≥1即A=(-∞,-1)∪[1,+∞](2)由(x-a-1)(2a-x)>0,得(x-a-1)(x-2a)<0.∵a<1,∴a+

8、1>2a,∴B=(2a,a+1).∵BA,∴2a≥1或a+1≤-1,即a≥或a≤-2,而a<1,∴≤a<1或a≤-2,故当BA时,实数a的取值范围是(-∞,-2]∪[,1)(21)本小题主要考查数列与等差数

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