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时间:2018-05-02
《do you have a soccer ball教案3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、unit5DoyouhaveasoccerballPeriod1教案示例 教学目标 1.掌握所给的体育词汇,熟悉补充的词汇 2.掌握目标语言 3.谈论自己喜欢的体育运动 4.能够询问他人喜好并提出建议 教学向导语言目标学习策略与思维技巧重点词汇掌握Dodoes引导的一般疑问句及肯定、否定回答;掌握体育运动词汇;个体、群体思维;看图做答;交换信息;Dodoes;havehas;Basketball,soccer,bat,Tennisracket,volleyball;语言结构语言功能跨学科学习
2、以dodoes引导的一般疑问句及其答语 谈论自己拥有物品的情况;阐述自己的喜好提出建议或意见了解中西方体育文化的差异;培养自己良好的身体素质 课前准备 1.学生课前准备:小组调查表 2.教学器材:实物投影、多媒体电脑 3.教学课件:PowerPoint课件unit5 教学设计 主体思维图及任务型活动 教学过程设计StepsTeacher’sActivityStudent’sActivityPreparationWarmupLeadtheSstosingasongSingasongaboutba
3、llsLearnasongLeadin:ballsWhat’sthis?Talkaboutballs.LookatthepicturesandanswerPowerpointTaskI pairwork whatdoyouhaveAimFamiliarwiththetargetlanguageandthekeywords1Showthetargetlanguage:Doyouhave…?Lookattheexample,andtrytounderstandPowerpoint2Showthetargetlan
4、guage:Doesyoursisterhave…?Lookattheexample,andtrytounderstand 3AskSstotalkaboutthethingstheyhavePairworktotalkabouttheballsaccordingtheexamplesPairwork4MovearoundtheroomandgivesupportasneededTalktoeachother 5AskpairsofstudentstoshowtheirworksPairsofSsshowth
5、eirworks TaskIIAsurvey:GroupworkAimGettoknowothers’ownership1PlaytherecorderListenandfinish2aP26-2aChecktheanswersGivetheanswersRecorderPlaytherecorderListenandfinish2bP26-2bChecktheanswersGivetheanswersRecorder2LetSsknowothers’ownershipUsethetargetlanguage
6、,andtalktoothersChart3MovearoundtheroomandgivesupportasneededTalkandFillinthechart 4ChoosealeadertomakeareportGivereport 5AskonestudenttocountthenumberGivethenumber.SeewhichisthemostoneMicrosoftExcelTaskIII sportscenterAimusethetargetlanguagetofinishtheirow
7、ncards 1AskSslookattheposterandreaditReadandknowthemeaningoftheposterPowerpoint2AskSstotalkaboutthesportscenterandthecardTalkandfinishthecardTheformofthecard3MovearoundtheroomandgivesupportasneededDiscussingroupsandfinishthecard 4AskSstoshowtheirworksandper
8、formitGivetheperformance Homework Findoutthethingsabout onesport 教学点评: 深入的开展任务型教学,就会深入的挖掘学生的潜力。这是最深刻的感受。任务型课程的设计要从简单机械操练为起始任务,逐步递进,达到完成真实或接近真实任务的目的。 本单元设计由三个任务组成。单词的掌握比较简单,学生很喜欢看动感的图片,他们的兴趣很容易调动起来。
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