seeing the doctor教案

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1、Unit18Seeingthedoctor一、教学目的和要求(Teachingaimsanddemands)词汇:troubleheadachehaveaheadachecoughhaveacoughterribleseriouspaindreamworstwakewakeupassoonasasleepfallasleepplantstormstop…fromdifficultpillawakebeawakerelaxagainandagainangryhardsmellrichbecomeinsteadinsteadoflookoverenoughtakeex

2、ercisefatthin日常交际用语:Idon’tfeelverywell.What’sthetrouble?What’sthematterwithyou?Ihaveaheadacheandacough.Ihadapaininmyhead.Shedidn’tfeellikeeatinganything.Letmetakeyourtemperature.Takethismedicinethreetimesaday.Haveagoodrestanddrinkmorewater.WhataboutthesleepingpillsIgaveyou?Don’ttheywo

3、rk?There’snothingmuchwrongwithyou,butI’mafraidyouhaveaproblem.语法:1.情态动词haveto和must的用法IhavetotakeJilltothehospital.Jillhastostayinbedwhensheissick.Doyouhavetostopeatingicecream?No,Idon’thaveto,butImusteatlessofit.2.系动词后常用名词、形容词、副词和介词短语Heisadoctor.Wefeltveryhappy.Youlookwell.Sheisinhosp

4、ital.二、教学步骤第69课步骤1复习1复习家庭作业2复习身体各部位的说法:眼睛、耳朵、嘴巴、头、后背、胳膊、脚、腿等。步骤2介绍新语言项目介绍这段对话(你扮演两个角色):A:Idon’tfeelverywell.B:Ohdear!What’sthetrouble?A:I’vegotaheadache(touchyourhead).B:Oh,you’dbetterstayinbed.看学生是否能够猜出“trouble”一词的意思,让学生听你读,并重复。让全变同学分两组来练习这段对话,并确认学生使用手势。把对话改为“I’vegotacough(手势示意)/I’ve

5、caughtacould(打喷嚏)”,并再练一遍。让学生两人一组练习对话。步骤3朗读、表演学生用书第16页,第1部分,语音磁带第69课。放录音带,让学生仔细听,并重复,要特别注意语调。(病人的语调和正常人的语调是不一样。)教学生“terrible”一词,让学生两人一组做练习册第69课练习一。步骤4找出答语,组成对话学生用书第16页第2部分。教学生serious一词。把学生三人分一小组,用正确的答语填写空格,然后分角色朗读对话。如果学生愿意,也可以对医生的情景更换新的。正确的答案是:C,A,D,B,E.步骤5看、说、写学生用书第16页第3部分。让学生两人一组做练习,

6、并在课上核对,正确答案是:1stay/lieinbed;2hastodrinkalotofwater;3hastotakehertemperature;4hastotakemedicine.步骤6练习册做练习册第69课,练习2,3。练习2为一个课堂竞赛,让学生们在班里找三个他们平时不太说话的同学,询问他们在家不得不作什么。老师首先复习问句“Whatdoyouhavetodoathome?”并写在黑板上,然后在做练习的学生中间走一走,确认他们在用英文对话,而并不只是把答案写下来,互相传递,却并不对话。如时间允许,练习3应单独做。家庭作业完成练习册上的练习。把练习3写

7、在练习本上。第70课步骤1复习1核对家庭作业。让学生朗读他们写的病假条。2复习学生用书第16页第二部分的对话,让学生分小组在课堂上表演对话。步骤2阅读准备学生用书第17页第1部分。让学生分小组在课堂上表演对话。步骤3介绍新语言项目让学生看学生用书第17页上的图。问学生Whatistheboydoing?He’sdreaming.Whatdoyouthinkheisdreamingabout?Aboutplantingatree.说Ihadtheworstdreamlastnight.IwasrunningandrunningbutIcouldn’twakeup.F

8、inall

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