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时间:2018-05-02
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1、Module6 Entertainment 一、 单元教学内容分析:1.《新标准》英语采用发现式语法学习法:呈现---提问---发现---总结,培养学生自主学习的能力。直接引语和间接引语在JEFC教材中初中阶段并没有单独作为一个独立的语法体系加以呈现,是高中要求掌握的一个重点,现在初二阶段就提出来,不管是老师还是学生都感觉到难度较大。这需要老师很好地设计课堂教学活动。2.本模块从学生兴趣的话题切入,谈论自己所喜爱的电影、音乐、电视节目等以及名星,在与他人分享的过程中转述他人的话,从而掌握从
2、直接引语向间接引语转变的表达方法及注意点。二、 学情分析:1.知识基础:由于这一届八年级在七年级时Goforit教材中已涉及到电影方面的内容,八年级M10也了解了一些相关的东西,但毕竟对电影内容的转述难度较大,相当一部分学生缺少丰富的语言基础和信息积累,所以对某些任务的完成有一定的难度。2.思维能力:有较强的记忆力和模仿能力, 有待培养知识的扩展运用能力。3.认知心理:有较强的求知欲和表现欲,部分学生存在不自信,羞于表现等思想顾虑。三、 语言技能目标 1、听:能听懂用间接引语表述的意义。 2、说:能运用间接引语
3、表达对电影以及他人话题的描述。3、读:能读懂阅读文章,理解语篇主题和细节。 4、写:能用间接引语来写有关电影或喜爱名星等有关的短文。四、 语言知识目标词汇:基础核心词汇:among awake sleepytooworried fight sail shiptonight act character faceactionplayscene funnyalthoughopinionexceptadviseourselves plentywinner 掌握:piratebelievablelostf
4、ightingcomment romantic日常用语: Shewasfantastic! That’sus Ah,that’snice Wasthatit? Andfinally… 语法:直接引语和间接引语话题:能利用间接引语转述喜爱的电影及他人的观点。其他重点词组:takeplace explain+that cometofacetofacewith playsb. inmyopinion toomuch exceptfor advisesb.todos
5、th. Joinsb.五、 情感态度目标1.通过对喜爱的电影及音乐的交流,拓展自己的爱好和兴趣,增加对同伴的了解,同时学会聆听他人的意见。2.引导学生与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务,尽情享受学习的乐趣。六、 学习策略目标1.自主学习 能够结合个人的情况预习教材和拓展。2.合作学习 能够与同学交流学习心得体会,共享学习策略。3.通过合作讨论、游戏、竞赛等多种活动形式,实现在用中学,学而能用的原则。4.能利用网络上的学习资源查找信息,用所学内容进行真实交际。七、 教学重点、难点教学重点:正确运
6、用直接引语和间接引语来表达。 教学难点:间接引语的人称、状语及动词的变化。八、 突破途径1.利用多媒体,让学生在歌声中感受语言,在轻松愉快的video欣赏中输入语言。在合作学习、游戏、竞赛等活动中巩固语言。 2.整合教材,对教材的内容进行适当的补充、删减、调序。以话题为核心,设计多种任务活动,把知识点化难为易。将知识不断滚动、内化和外延。九、 课时安排Period1 Unit1(1,2,3,4,5)&Wb(1)Period2 Unit1(7,8)&Unit 2(1,2,3,4,5)Period3
7、Unit3(1-4)&Wb(Activity2.12)Period4 Unit3(5.6.7)Wb(Activity4) ModuleTask 十、分课时教案 Period1(Shesaidchinawasaveryexcitingplace)Step1Warming-up/Lead–inPresentationofthevocabulary:among awake believe beside cheer clap fantastic plenty sleepy worry.Usingsomepicturestohelp(makeupashort
8、storyaboutmyson,learnallthewords.
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