地方特色高职院校绩效考核体系的构建及应用研究——以 w 高职院校为例

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1、地方特色高职院校绩效考核体系的构建及应用研究——以W高职院校为例----工商管理论文-->第一章绪论第一节选题背景与意义一、选题背景随着我们国家加入世界贸易组织以及经济全球化的背景下，我们国家制造业获得了快速发展时机，规模、效益以及世界上的地位都有所提高，正在向全球制造业基地行业迈进。这种进步和发展须有大批专业人才支撑。从目前制造行业所处的阶段分析，与世界制造强国相比，两者之间还是存在很大差距的，根据联合国工业发展组织发布的数据显示，劳动技能指数这项指标我们国家在世界上排名为第五十九位，从技术工人角度对比，我们国家与发达国家也存在较大差距，从数字上可以明显看出差距：第一，技师和高级技师

2、角度分析，我们国家高、中、初分别占3.5%、35%、60%，而发达国家这几项指标分别为35%、50%、15%。从这些数字还反映出我们国家缺少高技能人才，这就直接制约着我们国家经济的快速发展，是目前制造行业急需解决的一个重要问题。目前我们所处的时代有两大特点：第一个是经济全球化，第二个是信息化，高职院校届时所面临的竞争不但来自国内，而且还来自国外。竞争从本质角度分析就是人才的竞争，从学校角度分析，最根本的任务就是要建设高水平教师队伍，提高其核心竞争力，并且提高教师的工资待遇和福利。为了能够很好地应对市场和国际环境变化，需要努力提高自己两大能力：第一个是竞争力，第二个是适应能力，目前为了能

3、够实现这两大目标，很多高职院校正在积极探索一条能够提高组织绩效以及教学水平的道路。对教师的工作进行科学、公平的客观评价已经成为人力资源管理的重要方法，逐渐被领导重视。目前，通过查阅文献资料总结，可以将教师评价分为两大类：第一类是奖惩性的教师评价，该类评价很多人比较陌生，但是其所涉及的评价范畴并不陌生，如（1）能者上、庸者下，（2）优胜劣汰，（3）末位淘汰等等。该种评价强调的是鉴定选择功能。第二类是发展性教师评价，该种评价与奖惩性评价有很大却别，其并不是以惩罚为目的，强调的是通过教师发展进而达成学校发展目标。但是在实际应用过程中发现存在很大问题，操作性有待提高，即使在其发源地，如英美两国

4、在实际实施过程中都没有达到理想效果。目前教师行业出现两大局面：第一，教师改革制度正在火热进行；第二，目前已有的评价理论已经不能满足实际需求，也无法解决教师评价所存在的问题。根据上述情况，要从企业管理那里学习经验和教训，并与高职教师的实际情况相结合，建立起能够与高职院校教师实际情况相符合，在实际中起到作用的绩效评价体系。......................第二节国内外研究综述一、国外研究综述绩效考核最开始是从西方开始流行使用的，开始于二十世纪八十年代，西方政府主要用它做以下几件事情：第一，制定教育政策；第二，分配教育资源；第三，管理学校。由于其在实际中具有很强的可操作性，可以促进

5、教师管理和素质提高，因此很多组织开始对其投入很大兴趣。一些发达国家将其用在教师管理上，对教师的实际工作进行绩效考核，经过了长时间的发展与实践，各个国家都已经形成了与本国国情以及文化相适应的评价体系，例如美国、英国以及日本等。本文通过查阅文献对教师绩效评价进行分析与研究，与我们国家实际情况相结合，吸收国外的成功经验和精华，逐渐建立起可以促进和提高我们国家高职院校教师管理水平的绩效考核评价体系。Rroster（2010）通过自己的研究发现了员工绩效与院系绩效两者之间的关系，前者是后者的基础，后者是前者的总体表现。要想实现后者，就需要实现前者，只有这样才能推动部门绩效的发展。Conente(

6、2014)认为绩效考核工作要以人为本，将工作重点放在促进教职工工作效率上，并将如何规划教职工职业发展作为其重要目标。传统的考核制度将奖惩作为工作重点，在评价过程中更多地加入主观因素，导致在评价时出现很多不合理现象。Aguinis(2015)认为教职工绩效考核要为学校发展服务，为实现学校目标服务，利用科学方法对绩效进行考核，从本质上提高管理水平。Scott.Keller(2015)认为在绩效考核过程中，对绩效考核起重大作用的是管理层组织结构。.......................第二章高职院校教师绩效考核的理论阐述第一节绩效考核体系的涵义论文认为绩效是对工作的全面描述，更加关注工

7、作结果以及行为控制。决定绩效高低的因素来自多个方面，有员工的工作结果、工作量大小，还与员工素质、性格以及能力等方面有很大关系，其决定因素并不是单一的，而是众多因素综合作用的结果。绩效考核体系建设并不是一件简单的工作，而是一件系统工程，具有复杂性，企业在建立过程中，一定要与其工作目标和标准相结合，这样才能建立一套全面的考核体系，只有这样才能客观、公正、科学地对员工的工作业绩、工作能力以及贡献度等方面进行评价，并将结果向员工反馈，帮助员工指出自身不