艺术学申报硕士学位授权一级学科点简况表

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1、附件三-2申报硕士学位授权一级学科点简况表名称:新疆师范大学学位授予单位¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾代码:10762名称:文学学科门类¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾代码:05名称:艺术学申请一级学科¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾代码:0504国务院学位委员会办公室二〇一〇年四月制说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。二、学科门类名称、一级学科名称、学科专业名称及其代码按照国务院学位委员会、原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(包括新增设的“马克思主义理

2、论”一级学科)填写。三、本表中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员,兼职人员不计在内。除学术带头人简况外,表中涉及的成果(论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等)指本学科人员署名本单位获得的成果,凡署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。四、本表中的署名情况是指作者署名次序,填写格式为:N/M,N为本人排名次序,M为取得成果的总人数。论文的通讯作者可在N后加字母T进行标示。五、本表中填写的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。六、本表中的招生人数、在学人数、获学位人数均包含各类研究生。七、本表的统计范围应确属本学科,内容必须属实。除另有说明外,所填报各项与时间相关

3、的内容均截至2009年12月31日,时间填写至月。八、本表填写内容不涉及国家秘密并可公开。九、本表复制(复印)时,必须保持原格式不变,纸张限用A4规格,装订要整齐。本表封面之上,不得另加其他封面。Ⅰ基本情况Ⅰ-1本一级学科点现有学位授权点情况学位授权点学 科、专 业 名 称批准时间博士点硕士点(已是博士点的不再重复填写)音乐学2000年美术学2003年艺术硕士2009年Ⅰ-2本一级学科点现有重点学科情况级别名称批准部门批准时间国家级省部级民族学(民族音乐学)自治区教育厅2006年Ⅰ-3与本一级学科点相关的现有国家(部、省)重点实验室(专业实验室、工程技术研究中心、工程研究中心、人文社会

4、科学重点研究基地)名称批准部门批准时间民族民间音乐声学实验室财政部2008年美术综合材料实验室财政部2008年30Ⅱ学科简介本一级学科点的特色、优势和申请的必要性(限1000字)特色:新疆自古以来就是东西方文化交融荟萃之地,具有典型的多元文化特质和浓郁的地域特色,蕴藏着丰厚的民族民间艺术资源,具有艺术教育和艺术创作研究得天独厚的条件。本一级学科点下设四个学科研究方向:新疆民族民间艺术研究、新疆地域性美术创作研究、新疆区域性环境艺术设计研究和双重乐感的理论与实践研究。艺术学四个研究方向依托新疆多元文化的独特背景,汲取各民族丰富多彩的文化艺术资源,形成理论性与实践性、时代性与民族性、师范性

5、与学术性紧密结合的鲜明学科特色。新疆民族民间艺术研究将音乐、舞蹈、绘画、工艺等艺术门类融会贯通,进行综合性的理论研究;新疆地域性美术创作研究紧扣新疆地域文化特色,以创作促发展;新疆区域性环境艺术设计立足本土文化,创新和开发具有鲜明地域特色的环境艺术;双重乐感的理论与实践研究以新疆三大乐系并存的多元音乐文化资源为依托,构建全新的“双重乐感”人才培养理论与实践体系。各方向以新疆多元文化为基础,相互依存、互为发展。优势:新疆师范大学艺术学学科自2000年起,先后获得音乐学、美术学、中国少数民族艺术、艺术硕士等专业硕士授权点,共拥有民族音乐学、油画创作与教学等11个研究方向,目前拥有教授13人

6、,副教授31人,博士4人,是新疆艺术专业办学层次最高的院校。自2005年起艺术学学科在全国哲学社会科学艺术类项目立项数和经费数连续三年名列全疆第一,科研经费达112.6万元。获省部级成果奖57项,其中,2009年全国美展获得金奖标志着美术学专业已经跻身于全国领先水平。五年来,本学科在《中国音乐》、《美术》等核心期刊发表论文120余篇,出版学术专著、画册、教材50余部。2008年,音乐学与美术学先后被批准为教育部高等学校本科特色专业建设点,2009年,音乐学课程群教学团队被评为国家级优秀教学团队。2009年,本学科在教育部艺术学37个一级学科中位列第15名,充分肯定了艺术学科建设所取得的

7、成绩和发展优势。必要性:新疆地理位置上的优势决定了其文化战略的重要性,培养更高层次的艺术人才既是二十一世纪新疆艺术教育发展的重要体现,也是西部大开发文化艺术建设和中央援疆建设的需要,更是对少数民族传统艺术文化的传承、保护和创新的现实需要。新疆及中亚地区独特的艺术教育资源和文化资源,需要进一步开发和研究。目前,在环境条件,人才培养等方面,建立一级艺术学科的条件已经成熟。因此,本学科点的提升无论对西部地区民族艺术的传承与发展,还是对新疆艺术教育事业

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