以小课题探究性实践活动为载体，努力构建少先队体验教育的新模式

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1、以小课题探究性实践活动为载体，努力构建少先队体验教育的新模式//-->以小课题探究性实践活动为载体，努力构建少先队体验教育的新模式东莞市东城区花园小学阮美好探究性实践活动是探究性学习在少先队教育中的应用，它一般以小课题探究的形式出现。实践表明：小课题研究探究活动，具有研究目标的导向性、实践活动的系列性、体验类型的多样性、主体内化的全程性、活动实效的综合性等特点，既融师生互动、生生互动为一体，又使探究和创新有机结合，是少先队体验教育的有效载体。一年多来，我们注意发掘环境教育的含蕴，以“环保”小课题探究活动作为少先队体验教育的突破口，在发挥辅导员主导作用的同时，坚

2、持“以人为本”，激发队员在实践体验中发挥主观能动性，从生活中发现问题，在实践中寻找岗位，扮演角色，探索研究，通过反复体验，经历主体内化的全过程，成功地构建起少先队体验教育新的模式。（一）激发情感，自主设计体验，是一个思维发展的心理过程。要展开积极的思维，必须以观察（考察）事物和操作等实践活动为前提，发现问题、提出问题；必须寻找思维流程的有力支点，“用心感悟”，才能有深切的体验；而真情则来自深切的体验。因此，在组织“环保”小课题探究的体验教育活动中，我们积极引导队员认真观察周围环境。如校园草木的生长、水电的使用，住宅小区的卫生保洁、饮用水源，工厂废水废气排放等情

3、况。观察往往与思考问题同行并进，队员们不仅认识到环境与人类生活息息相关，而且一些环境现象会引发出他们不少疑问，比如“我们的东江水从哪儿来？沿河环保情况怎样？”“我们的运河，为何昔日是清流，今日却变成黑水？”等等。经过深入的调查、考察，队员们对自己发现的水污染、环境污染等与自己生活息息相关的问题十分关切，激发起道德情感，激活了解决“怎么办”的探究热情和欲望。于是，在辅导员的引导下，队员们经过反复的讨论研究，确定“爱我母亲河，保护水资源”作为我校少先队体验教育探究实践活动的课题。根据小课题的主题，队员们自主选择活动的具体内容和行动方式，成为设计活动形式、活动过程和

4、检验活动效果的主人。在此基础上，辅导员对队员们收集信息的方法、给信息分类（研究性问题与资料性问题）、小组分工合作等问题进行指导，帮助队员们把高涨的激情与科学的研究方法和程序有机地结合起来。（二）自主探究，反复体验按照既定的活动方案，队员们选择了本区联黄毛织厂、市第三自来水厂、东江边和大王洲等四个有代表性的地点进行水资源的考察。在考察过程中，队员们发挥了自己的聪明才智：寻找家长的帮助；借助学校提供的介绍信，以红领巾小记者的身份，有计划地与有关部门取得联系；借助X络收集各种信息、数据，进行具体的研究和分析等，出色地完成了联系任务。在学校领导及少先队大队辅导员的指导

5、下，课题小组成员利用双休日自主地开展实地考察及宣传采访活动。//-->体验教育强调实践第一，重在体验的“过程”，“用心感悟”，我们帮助队员在体验中把教育要求内化为品质，外显为行动，实现思维的飞跃，形成良好的道德情操，达到知、情、意、行的统一。一是考察，引发思考。在毛织厂的参观、考察过程中，队员们认真观察，了解整个生产流程。红领巾小记者及时采访厂长，提出了好几个关于“环保”的问题，如“毛衣的纱线可否再次使用？如果不可以再用，如何处理？”“清洗毛衣的废水如何处理？”等等。接着，队员们又参观了毛织厂的废水处理装置，采访部门负责人，了解处污运作原理，掌握工厂每月废水排

6、出量、化学反应放药量以及残渣处理等情况，还提出了一些废水处理的改进建议。二是动脑、动口，用心感悟。队员们到市第三自来水厂考察时，参观了自来水的生产全过程：一级处理（反应池）——二级处理（沉淀池）——三级处理（过滤池），通过眼看、耳听、口问、心想，不仅切实地掌握了关于自来水的知识，还提出了“一级处理需要什么药物消毒？如何使泥尘结粒沉淀？”“沉淀池为什么有小鱼游动？”“再次消毒和过滤后的水能直接饮用吗？”“自来水如何送到千家万户？”“水厂的发展前景如何？”等问题，了解每级处理的工作关键。在提出问题、思考问题的过程中，队员们联系污水处理过程，进行比较分析，判断选择，

7、得到了深刻的体验和自我教育。三是重行动，深化感受。饮水思源，队员们来到母亲河——东江江畔考察。当队员们看到江畔草丛中遍布垃圾、水源受染的现象时，激发了道德情感、增强了道德意志。他们纷纷谴责乱丢垃圾的丑恶行为。队员们纷纷表示：“用实际行动保护母亲河！”于是，捡垃圾的行动立刻开始……队员们面对着滔滔的东江，庄严宣誓：“爱我母亲河，保护水资源！”他们进一步安排节假日维护东江边的清洁。居住在东江大王洲的队员们，利用自己对岛内环境熟悉的优势，进行深入考察：细致观察，逐户访问，了解家庭生活用水处理情况，并把大王洲的过去与现状相比较，分析思考其将来发展的前景。与家乡的一草一

8、木、一水一土的密切接触，更激发队员们对