高校职业规划实践教学重要性与措施

《高校职业规划实践教学重要性与措施》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高校职业规划实践教学重要性与措施　　大学生职业规划实践教学作为高等教育教育质量的一个重要构成部分，随着我国以培养学生创新能力与实践能力为主要内容的素质教育政策推行，高校实践性教育的重要性愈来愈受到高度重视。开展针对大学生职业规划教学方面的研究，构建科学合理的职业规划实践教学体系，是当前我国诸多高校发展的重中之重。大学生职业规划实践教学主要包括实验课程、各种培训与实习、毕业设计等多种内容，涵盖范围十分广泛。对于以培养综合型、应用型与创新型为主的现代化高等教育，加快推进大学生职业规划实践教学的改革发展力度，提高职业规划实践教学的质量与成效，对于推动我

2、国高等教育的健康可持续发展具有十分重要的意义。　　一、大学生职业规划实践教学的现状　　（一）传统教学模式依然占很大比重　　受到中国传统教学模式的影响，太过于注重教师的主导作用，导致学生在很大程度上处于被动地位，削弱了他们学习的主动性和积极性，更不利于其创新性思维的产生，加上大学课程基本上都是在课堂上完成，出现重理论、轻实践的现象更不足为奇。多数大学生认为高校开设的职业规划课程仅仅只是形式，并没有实际意义，不利于激发他们学习的积极性和热情。[1]　　（二）缺乏高标准的实践教学管理　　职业生涯规划课程具有一定的特殊性，很少能够延续整个教学阶段，导致教

3、师授课实践集中、上课地点较为分散、评价标准多样，这就给高校管理人员教学评估和日常监控带来了极大的困难。因此，高校在实践教学管理上较为松散，相应的实践教学制度并不健全。　　（三）职业生涯规划实践教学师资力量较为薄弱　　当前高校实践教学专职教师人员存在年龄较大、学历较低、实践经验较少、再教育机会缺乏等缺点，因此职业生涯规划实践教学师资人员整体建设较为薄弱，存在种种不足之处，给大学生职业生涯规划课程带来较大负面影响。[2]　　二、大学生职业生涯规划实践教学的重要性　　（一）实践是检验真理的唯一标准　　如果一味地只教授学生职业生涯规划理论课程，灌输理论知

4、识，没有相应的职业体验活动，那么学生在课程上所学习的知识体系便不会得到实践的检验，如同空中楼阁，偏离现实与实际。而将职业生涯规划实践与理论相结合，引导学生面向社会、面向现实，根据实际情况不断激发自身潜能，探索自己的兴趣爱好，了解各行各业的属性与发展，从实践中提升自身的职业能力、培养自身的职业素质，这种教学方式有利于增强学生学习的兴趣和积极性，帮助学生树立适合自己的职业发展目标，必要情况下做出适合自己的职业选择，实现自身职业发展目标。　　（二）职业规划实践教学是多元化教学方法的发展需要　　从教学形式方面来说，职业规划实践教学是综合运用多种教学方法的

5、必然结果。众所周知，传统的教学模式往往比较重视理论知识的灌输，在课堂教学上缺乏足够的活力，教学方法较为单一、枯燥、古板，很难激发学生学习的兴趣和热情。因此，就必须融合小组讨论、专题辩论、报告、演讲等多种职业规划教学形式，提高职业规划实践教学质量，实现教学目标。　　（三）职业规划实践教学是丰富理论知识的必然要求　　从教学内容方面看，大学生职业规划课程理论知识极为丰富多样，就必须通过各种各样的实践教学以加深体验。大学生职业规划课程不仅涉及了布瑞格斯心理类指标，同时还涉及了多元智力理论、马斯洛需求层次理论等知识内容，因此就需要用实践来加深对理论知识的理

6、解和掌握，以达到高校职业生涯规划实践教学的预期效果，提升教学质量，实现教学目标。[3]　　三、大学生职业规划实践教学的几点措施　　（一）建立健全大学生职业规划测评体系　　高效的职业测评能够帮助大学生快速了解自身的职业能力、职业兴趣、职业素养、职业选择，引导大学生理性分析自身的沟通组织协调能力、逻辑创新思维能力、团队协作能力等方面。因此，高校在教学方面要努力改变传统意义上的重理论、轻实践的刻板教学方法，融合职业测评、性格分析等实践性的操作，在职业规划方面使得学生能够由被动变为主动，引导学生自己发现问题解决问题，帮助他们发现自己的职业倾向、性格倾向，

7、认识自己的优势与弱势，减少在就业和择业方面可能出现的弯路，实现自身职业理想。　　（二）建立健全长效机制，实行全程化教学　　关于大学生的职业规划实践教学，应该建立长效机制，从大一开始着手，而不应该仅仅只是在面临毕业时才开展相关课程。高校应该从大一开始，就给予学生职业规划指导，帮助他们对就业择业形成初步认识。同时还要经常性地开展实践性活动，比如关于职业就业择业与职业发展等方面的社会实践以及一些社团，都有利于学生了解自己的职业倾向、职业兴趣，帮助他们对自己有清晰的认识，做出适当的定位，这样才能有效避免濒临毕业时盲目就业的现象。在整个实践教学过程中，教师

8、起着引导作用，给学生提供一些社会实践活动的平台和机会，同时在学生就业之后及时进行调查与反馈，以便在之后的教学工作中能够吸取经验教训，努力