高校声乐教学改革实践措施探讨

《高校声乐教学改革实践措施探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高校声乐教学改革实践措施探讨　　【摘要】高校声乐教学的目的在于培养与社会经济以及文化发展相适应的声乐应用型人才。高校作为人才培养的主阵地，必须要结合教育改革以及社会时代变迁的人才需求来全面贯彻落实教学改革工作，积极探究高校声乐教学改革的实践创新措施，构建完善的教学体系。　　【关键词】高校；声乐；教学改革；实践措施　　中图分类号：文献标志码：A文章编号：1007-

2、-0167-01　　声乐艺术是音乐艺术的重要组成部分，是借助声音来传递情感和思想的一种艺术形式，有着突出的实用价值。当前的高校声乐教学采用的是传统的教育理念和教育方法，把侧重点放在声乐知识以及理论的传授方面，使得课堂教学形式十分的枯燥单一，也不利于学生音乐综合素质的发展。因此，高校声乐教学改革工作势在必行，以便能够为我国输送更多的声乐优秀人才。　　一、全面改革创新高校声乐教学理念为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育

3、等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　通过对当前高校声乐教学现状进行分析和总结可以发现，教学理念落后的问题是制约高校声乐教学质量提高和声乐人才培养的重要原因，由于缺少了正确教学观念的引导，使得各项教学工作在实施的过程当中无法保持正确的方向，也让很多学生陷入到迷茫当中，那么想要培养出更多符合社会需求的声乐人才的目标也将难以达成。为了改变这一现状，高校要进行声乐教学理念的创

4、新。教师应该树立的正确教学观念是创新理念来增强声乐教学的活力，在教学当中注重发挥学生的主体作用，给予学生更大的学习自主权，而教师则需要扮演好指导者的角色，做学生强有力的“靠山”和引路人，也让学生可以大胆地进行声乐学习的创新，让声乐教学改革更加富有生机与活力。　　二、应用地方音乐促进声乐教学改革　　地方高校的声乐教学改革必须要彻底突破闭目塞听的限制，也不能够再单一地将西方音乐奉为神灵和把西方音乐作为声乐教学主体，需要在声乐教学改革当中加入到大量的民族声乐内容，特别是地方音乐，这样高校的声乐教学才会更加富有地方特色，也才能够真正适应地方经济

5、文化发展的切实需求，培养出优秀的声乐演唱和教学人才，真正彰显地方音乐以及民族声乐艺术的魅力。首先，高校必须要提高对地方音乐的重视程度，能够在教学改革当中融入地方音乐和民族声乐的元素，增强学生的本土音乐文化意识。其次，要结合地方音乐的融入开展一系列的教学实践活动，在日常教学当中也要善于把地方音乐作为教学内容当中的一个组成部分。最后，高校声乐教师要注重引导学生对地方的音乐作品进行欣赏和分析，以便能够从中获得教学改革的借鉴，增强学生对本土音乐文化的认同感以及自豪感。　　三、加强声乐实践教学体系课程建设为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项

6、目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　高校声乐教学必须要把理论和实践整合起来，因为本身声乐艺术就是融合演唱以及表演的综合艺术体系，声乐理论知识是不可或缺的，所以要加强理论知识的教学，而同时声乐实践技能更是学生必不可少的一种能力，只有经过了实践的强化和实践

7、的应用，才能够让学生灵活地运用多种技能来提高声乐学习的效果。为此，高校要积极推动声乐实践教学体系课程的建设，结合实践教育的要求来恰当地安排声乐课程内容，提高实践教学所占的比重，并注重为学生搭建多元化的声乐实践平台，组织开展丰富多彩的实践活动，做到理论和实践的有效整合，增强教学改革实效。同时，也要引导学生提高自主学习能力，可以在课下进行反复的实践和经验的总结，不断强化学习自信心。　　四、提高高校声乐教师队伍综合素质为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生

8、进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校