独一味对小鼠学习记忆能力的影响

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1、独一味对小鼠学习记忆能力的影响王丽娟　王亚丽　李蓓　陶水霞　赵佳红　胡雄【摘要】目的观察并比较独一味和吡拉西坦对小鼠学习记忆能力的影响。方法以东莨菪碱和乙醇分别造成小鼠学习记忆获得障碍和记忆再现障碍，采用迷津法和跳台法进行观察。结果独一味提取物（0.5g·kg-1和1.0g·kg-1）及吡拉西坦（0.2g·kg-1）均可使小鼠逃避伤害刺激的反应速度加快，错误次数明显减少，遭电击时间缩短（与模型组比较，0.01＜P＜0.05），两药的效果相近（P＞0.05）。结论独一味对小鼠的学习和记忆障碍有改善作用，其作用机制有待进一步研究。【关键词】独一味

2、；吡拉西坦；记忆获得障碍；记忆再现障碍　　Abstract：ObjectiveToobservetheeffectsofHerbaLamiophlomisonlearningandmemoryabilityofmice.MethodsThemodelsofaquireddysmnesiaandreproductionmemorydisordersineandalcohol,andtheeffectsofHerbaLamiophlomisandpiracetamonlearningandmemoryabilityiophlomisaqueous

3、extractatthedoseof0.5g·kg-1and1.0g·kg-1couldreducetheerrortimes,prolongthelatentperiodandshortentotaltimeoflightningstroke.Thereiophlomisandmodelgroup(P＜0.05).G-2型迷津刺激器，张家港市生物医学仪器厂生产；ZH-50型小鼠跳台刺激仪，安徽淮北正华生物仪器有限公司生产。　　2方法与结果　　2.1独一味提取物的制备〔7〕　　取独一味粉碎，加水煎煮3次，1h/次。合并煎液，过滤，将滤液浓缩并

4、在80℃以下干燥成棕色粉末。用时用蒸馏水稀释至所需浓度，保存于冰箱。　　2.2独一味对东莨菪碱致记忆获得障碍小鼠学习记忆能力的影响　　2.2.1迷津法〔8〕　　用小鼠Y型迷宫进行实验。选健康成年昆明小鼠60只，体重（19.8±1.5）g，雌雄各半，随机分成5组。1组，对照组；2组，模型组；3组，吡拉西坦组（0.2g·kg-1）；4组，独一味低剂量组（0.5g·kg-1）；5组，独一味高剂量组（1.0g·kg-1）组。各组均灌胃给药，1组及2组给生理盐水，容量均为10ml·kg-1，1次/d，连续14d。于第13天上午给药后1h开始训练。训练前

5、10min，1组腹腔注对生理盐水，其余各组小鼠均腹腔注射氢溴酸东莨菪碱（1.5mg·kg-1）。训练时先将小鼠放于起步区适应2min，然后通电（40V交流电），动物受到电击后直接逃至安全区为正确反应，逃至电击区为错误反应。如此训练15次，记录正确反应与错误反应次数。24h后进行测试，观察指标及方法同训练时。结果以±s表示，通过t检验比较两组间差异的显著性。结果见表1。表1迷津法观察独一味对东莨菪碱所致小鼠学习记忆障碍的改善作用（略）　　结果显示，独一味能明显减少小鼠错误反应次数，改善小鼠由东莨菪碱所致的学习及记忆获得障碍。　　2.2.2跳台法

6、〔8〕　　选健康成年昆明小鼠60只，体重（20.3±2.3）g，雌雄各半，随机分成5组。分组方法及给药方法同“2.2.1”项。于第13天上午给药后1h开始训练，训练前10min，1组腹腔注对生理盐水，其余各组均腹腔注射氢溴酸东莨菪碱（1.5mg·kg-1）。训练时先将小鼠放入跳台反射箱内适应3min，然后通电（36V），小鼠受到电击后正常反应为跳上跳台，逃避电击，跳下台时小鼠双足同时接触铜栅触电，视为错误反应。训练5min，并记录小鼠逃避电击首次跳上跳台的时间（反应阈）、5min内触电次数（错误次数）及5min内累加触电时间（错误反应时间）作

7、为学习成绩。24h后重新测试，测试时先将小鼠放于跳台上，同时记时，记录小鼠第一次跳下跳台的时间，此期间为触电潜伏期，并记录5min内小鼠的错误反应次数及累加触电时间作为记忆成绩。结果以±s表示，通过t检验比较两组间差异的显著性。结果见表2。表2跳台法观察独一味对东莨菪碱所致小鼠学习记忆障碍的改善作用（略）　　结果显示，独一味能明显缩短小鼠逃避电击的时间，减少错误反应的次数，缩短触电时间，并明显延长了测试时跳台上的停留时间（潜伏期）。　　2.3独一味对乙醇所致的记忆再现障碍小鼠学习记忆能力的影响　　采用小鼠迷津法进行实验。选健康成年昆明小鼠60

8、只，体重（19.5±1.4）g，雌雄各半，随机分成5组。分组方法及给药法方法同“2.2.1”项。于第13天上午给药后1h开始训练。训练方法及观察指标同“2.2.1”