中职生自我概念清晰度、社会支持、自尊与主观幸福感的关系

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1、中职生自我概念清晰度、社会支持、自尊与主观幸福感的关系李放查媛芸梁宏宇拯程郑雪华南师范大学心理学院佛山市南海区狮山镇松岗中心小学目的:考察中职学生的自我概念清晰度、社会支持、自尊与主观幸福感的关系。方法:选取广州市某中等职业技术学校在校生308人（男196人，女112人），采用自我概念清晰度量表（SCCS）、领悟社会支持量表（PSSS）和自尊量表（SES）、幸福感指数量表（WBIS）进行测查。结果：屮职生的SCCS、PSSS、SES、WBIS得分两两之间均呈正相关（r=0.15°.53,均P<0.01）。通径分析表明，中职生自我概念清晰度正向作用于社会支持、自尊和主观幸福感

2、（｛3=0.21、0.47、0.20）;社会支持和自尊均正向作用于主观幸福感（P=0.30、0.37）:社会支持正向作用于自尊（（3=0.38）。结论：中职生自我概念清晰度、社会支持、自尊与主观幸福感存在密切关系。在教育实践屮需重视屮职生自我概念清晰度对主观幸福感可能的提升作用。关键词：中职生;自我概念清晰度;主观幸福感;社会支持;自尊;目前，社会对职业教育的认识尚不成熟，＞1.社会招聘也更加偏重高文凭个体Ill。在这种环境下，中职生会感受到较多的社会偏见m，其心理健康状况也欠佳m。而其中一个较明显的体现是屮职生幸福感的缺乏m。国内研究表明，屮职生的主观幸福感水平显著低于普

3、通高中生m。因此，寻找提升该群体幸福感水平的个体资源显得尤为重要。自我概念清晰度(self-conceptclarity)是自我概念的重要成分指个人对自我概念内容了解的清晰度、确信度，具有一致性和稳定性m。自我概念清晰度是一种重要的个体资源M。许多研究表明自我概念清晰度有助于提升个体的幸福感水平这种提升幸福感的能力源于自我概念清晰度可使个体具备较高的自我调控能力，有较强的抵抗外界负面信息影响的能力mi，个体可对自己作出较为客观的评价，能够积极地悦纳自己M。因此对承受偏见的中职生群体来说，自我概念清晰度也可能对其幸福感有着重要改善作用。然而，0前尚无研宄考察屮职生自我概念清晰

4、度对幸福感的作用。对以往研宄回顾发现，自我概念清晰度可能通过社会支持与自尊间接作用于主观幸福感。对社会支持来说，一方面，个体自我概念清晰度与社会支持密切和关。Caldwell等［12］认为，自我概念不清晰的个体可能会较少意识到身边的社会支持资源，即自我概念清晰度低与低社会支持关系密切。而Smith等［13］的研宄则表明大学生高自我概念清晰度与高社会支持水平有关。另一方面，社会支持也与主观幸福感呈显著相关。社会心理影响学说认为社会支持与主观幸福感存在紧密联系［14］。孔风等£1^1认为青少年社会支持对个体主观幸福感具有积极作用。而对自尊来说，一方面，自我概念清晰度与自尊紧密相

5、关。Wong等U虹研究发现，自尊的不同反映的是自我概念清晰度的不同。而Blazek和BestaUZl则认为自我概念清晰度能起到提升自尊的作用。另一方面，自尊也与主观幸福感有较强联系。Yao等研宄表明自尊与主观幸福感之间存在显著正相关关系，邓林园等研宄也发现高自尊与高主观幸福感有关。另外，有研究表明社会支持与自尊之间存在显著的正相关［20-21］。因此，自我概念清晰度也可能通过社会支持间接作用于自尊，再通过自尊间接作用于主观幸福感。综上所述，本研究拟考察屮职生自我概念清晰度、社会支持、自尊与主观幸福感的关系，为提升中职学生的幸福感水平提出可能的干预途径。1对象与方法1.1对象

6、方便选取广州市某省属公办中专学校的在校生2个年级，从每个年级各选取3个班的学生作为调查对象。共发放问卷350份，收回有效问卷308份(剔除明显不认真作答以及同一量表中缺失值超过1/3的被试)，有效回收率88%。其中，男196人，女112人；中职一年级学生96人，中职二年级学生212人;独生子女33人，非独生子女275人;城市学生35人，农村学生273人。1.2工具1.2.1自我概念清晰度量表（Self-conceptClarityScale,SCCS）[7]该量表测量的是一般意义上的自我概念清晰度，为单因素结构。量表共12个条目，采用1（完全不符合）（完全符合）7级评分，其

7、屮10个条FI为反向计分,量表得分越高自我概念清晰度越高。该量表在国内研究使用中表现出良好的信效度[22-24]。在木研宄中，该量表的Cronbacha系数为0.60。1.2.2领悟社会支持量表（PerceivedSocialSupportScale,PSSS）[25]共12个条0,分为家庭支持、朋友支持和其他支持3个维度。每个条0采用1（完全不符合）~7（完全符合）7级计分，总分范围12~84分。本研究屮，该量表Cronbacha系数为0.87。1.2.3自尊量表（Self-esteemScale,SES）[26