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1、心理与行为研究2007,5(1):65～69StudiesofPsychologyandBehavior大学生人格、社会支持与主观幸福感的关系尤瑾郭永玉(华中师范大学心理学院,武汉430079)摘要采用问卷调查法探讨了大学生的主观幸福感与人格、社会支持的关系。研究发现:(1)大学生的主观幸福感无性别差异;(2)不同人格类型的大学生的主观幸福感水平有显著的差异:多血质者主观幸福感最高,抑郁质者最低;(3)四种人格类型大学生的主观幸福感均有随社会支持水平的增加而增加的趋势;(4)神经质、外向性和家庭外源性社
2、会支持对主观幸福感有较强的预测力;但外向性与主观幸福感的关系将在一定程度上以家庭外源性社会支持为中介。关键词主观幸福感,人格类型,人格特质,社会支持。分类号B844.2者的相互关系,至今仍无研究涉及[6,7]。国外就三1前言者关系得出的结论在集体主义文化下是否适用尚未主观幸福感(subjectivewell-being,简称SWB)可知。此外,由于主观幸福感本身的复杂性,国内专指评价者根据自定的标准对自身的生活质量的整外研究者对很多问题如神经质和内外向性对主观幸体性评估,具有主观性、整体性、相对稳定性的
3、特福感的相对重要性、精神质与主观幸福感的关系尚点[1]未达成共识[4]。作为衡量个体生活质量和心理健康水平的心。本研究试图在前人研究的基础上,理指标,主观幸福感受到了各领域尤其是心理学、从人格类型和特质两个角度探讨集体主义文化下人社会学的广泛关注。研究者就各种内在、外在变量格因素、社会支持与主观幸福感的关系。与主观幸福感的关系进行了大量的研究。国外研究2方法表明,人口统计学变量只能解释主观幸福感很小一部分的变异,人格因素才是主观幸福感最有力、最2.1被试稳定的预测源,但人格和其他主观因素并不能解释本研究
4、采用分层抽样方法选取330名武汉大学主观幸福感的全部变异,主观幸福感还受到社会支生为被试,获得有效被试294人。其中男生118持、生活事件等客观因素的影响[2]人,女生176人;文科生96名,理科生51名,工。因此,人格因素、外在因素如社会支持与主观幸福感的关系是非常科学生71名,农林类学生24名,医科类学生29复杂的。Hotard指出,在预测主观幸福感的过程中,名,艺术类学生23名,统计过程中未发现专业差内外向性、神经质和社会支持有显著的交互作用;社异,故未做进一步分析。会支持对主观幸福感的作用可以部
5、分或全部归因于与2.2测量工具社会支持有较高相关的人格变量的作用[1,3]。2.2.1艾森克人格问卷(简式中国版)已有研究显示,由于主观幸福感及其与各种影该问卷由Eysenck等在EPQ的基础上编制,响因素的关系会受文化因素的影响,在个人主义文由北京大学心理系“EPQ-RSC修订协作工作组”化下得到的研究结论在集体主义文化中很可能是不修订;由内外向性、神经质、精神质、社会掩饰性适用的[4,5]四个分量表构成,共有48个项目,各项目与所属。而且国内相关研究多是分别考察人格或社会支持单个变量对主观幸福感的影
6、响,至于三量表的相关系数均在0.33~0.64之间,重测信度在收稿日期:2006-9-15作者简介:尤瑾,女,华中师范大学心理学院硕士生。通讯作者:郭永玉,男,华中师范大学心理学院教授,博士生导师。Email:yyguo@mail.ccnu.edu.cn。6566心理与行为研究第5卷[8]0.67~0.88之间。3.2不同人格类型、社会支持水平大学生主观幸2.2.2领悟社会支持量表福感的差异比较该问卷由Zimet等人编制,姜乾金等人翻译;根据艾森克的人格类型说,参照艾森克人格问由家庭内源性支持和家庭外源
7、性支持两个分量表和卷(简式中国版)的学生常模,将被试分为四组:12个项目组成,采用7点计分法,两个分量表和内向稳定型(粘液质)、内向不稳定型(抑郁质)、全量表的α系数分别为0.87、0.85和0.88,重测外向稳定性(多血质)、外向不稳定性(胆汁质)。信度分别为0.85、0.75和0.85[9]然后根据社会支持的总分按Z<-1、-11。2.2.3总体幸福感量表的标准将被试分成高、中、低三组。以人格类型和该量表由Fazio编制,段建华修订,共有33社会支持水平为自变量,以主观幸福感得分为因变
8、个项目,量表各项目与总分的相关在0.48和0.78量进行方差分析得知:人格类型和社会支持水平的之间,分量表与总表的相关为0.56和0.88之间,交互作用未达到显著水平,F(6,282)=1.69,p>内部一致性系数男性为0.91,女性为0.95,重测信0.05,但二者的主效应都达到了显著水平,其中社度为0.85,与焦虑量表(PEI,PSS和CHQ)的相会支持水平的主效应为F(2,282)=3.52,p<0.05;关分别为0.41,0.40和
