给“花朵”点阳光让他们灿烂

《给“花朵”点阳光让他们灿烂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、给“花朵”点阳光，让他们更灿烂大新中心小学李海丽我想以一个故事开始我的教育叙事：传说有一位挑水工，用两只木桶挑水，其中一只水桶有裂纹，从小溪到他家有很长一段路，因此挑水到家时，每次都有一只桶剩下半桶水。有一天，有裂缝的那只木桶对挑水工说：“我真感到羞愧，长时间来，我只能运半桶水。”挑水工说：“别在意，我们一起出去走走。”在挑水工的引领下，他们来到了每天挑水经过的路上，看到路边有美丽的花朵，高兴极了。挑水工说道：“你有没有注意到，只有你这一侧有鲜花，而另一侧没有？那是因为我知道你漏水，于是就在这一侧撒了些花种，而正是你漏出的水浇灌了它们，我才能采集到美丽的花，装饰我的房间。”

2、木桶的故事给人以启迪：挑水工没有能力把水桶修补好时，既不怨天尤人，也不嫌弃，而是巧妙地用缺陷创造美丽、用宽容善待他人、用智慧给人以信心。在班级工作中，有裂缝的木桶多像班内的学生，但是又有多少像挑水工这样的好教师呢？通过我将近二十年的教学实践证明，老师换一个角度去看待学生，换一把尺子去衡量学生，对于转化他们、教育他们是非常重要的。这学期我担任一年级的班主任，开学初，班里的一个小男孩XX引起了我的注意：他个子高高、身材瘦瘦的，因为鼻炎的缘故，鼻孔处还带着个东西。我以为他是个内向、羞涩的孩子。可后来，却发生了件让我吃惊的事。刚开学的第三天早上，有学生向我报告：XX欺负其他的小学生

3、，把别人摔倒，还用拳头打胸部六、七下。这还了得，太无法无天了。我向XX询问此事时，他竟很轻松地说“我和他闹着玩呢！”天！竟还敢狡辩！说服、教育，他不仅一幅无所谓的样子，还向我举起了拳头，这可是我从教二十年来第一次遇到的情景。看来，只有最后一招——找家长了。于是我拨通了XX的妈妈的电话，郑重其事地请她来校解决此事。很快XX的妈妈赶到学校，一见面就满脸歉意地说：“李老师，给你添麻烦了。”我摆摆手，表示说这些没必要，当XX的妈妈问我事情经过时，我指了指XX，“你问他吧!”XX竟是眼泪涌出眼眶，一言不发。是内疚，还是委屈？我看看XX的妈妈，她竟也是泪流满面，可见家长溺爱孩子的程度有

4、多深，非但没有追查孩子为什么犯错，竟陪着孩子落起泪来。我又追着XX自述事情经过，这时，他还是把对付我的那番话告诉了妈妈，妈妈就劝孩子不要欺负别人了。我让孩子先回教室，与XX的妈妈在走廊里单独谈了一会儿，这才知道，XX在家是个独生子，任性，倔强。来学校前在家里和邻居的孩子发生了矛盾，那天是闹着情绪来的。他以前在幼儿园就比较调皮，经常会惹出一些事端来，父母头疼至极。这时，我想：对待这样的学生，仅凭说明教育是行不通的，要有些策略。我首先找XX单独谈话，使其认识到自己犯错的后果，不是自己伤人，就是人家伤他，同时，自己的朋友会越来越少。我拉着他的手，用肯定的语气告诉他：“XX，老师相

5、信你是一个可以管住自己的好孩子，你自己也要有信心。”最后，我指着班级文化的竞赛栏，许诺如果XX一个星期不犯错，会在周五下午奖励给他一颗守纪星。这时，小斌的眼睛一亮，嘴巴上翘，笑了，看来有门。第一天，没事儿，赶紧表扬；第二天，没事儿，继续鼓励；第三天……XX在我一周的“阳光普照”下，竟坚持没犯错误。周五下午，我郑重其事地宣布：“XX同学这一个星期能管住自己，在学校、班级都能遵守纪律，特别奖励给他一颗守纪星！大家鼓掌表示祝贺！”在大家热烈的掌声中，XX挺胸阔地步走上讲台领取了一颗小星星，并到竞赛栏前，贴在自己的名字上方，那股劲儿绝不亚于奥运冠军领取奖牌。这是我们班第一颗守纪星，

6、那是特意为他和像他一样的孩子们准备的。今后我们班XX式的人物也许还会出现一些，这样、那样的错误也会发生，但他们会在不断纠错中成长着、进步着。因为我时刻准备着给“花朵”点阳光，让他们更灿烂。教育教学叙事给“花朵”点阳光，让他们更灿烂大新中心小学李海丽2014/10/21