给点阳光他们同样灿烂

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1、给点阳光他们同样灿烂如东县邱升中学邱亚琴我国近代教育家夏丏尊说，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”面对一群职业高中的学生，我更加感到我这滴水的重要。社会上流传这样一句顺口溜：“职中职中，二流子集中。”可以想象职高生管理的难度。任何教师都有这样的体会：爱一个好学生并不难，因为他本身就讨人喜爱；爱一个问题学生就需要我们付出一定的耐心与努力；而爱一群问题学生则是对我们极大的考验。因此，职高的班主任是大家最怕当的“主任”。连续六年艰辛的职高导游班班主任生活却也让我深深体会到：在爱的滋润下职高生也可以成为人才，

2、给点阳光他们同样灿烂。第一缕阳光：“学高为师，身正为范”——影响他们的人格知之深，才能爱之切。分析以往职高学生教育的成败，我觉得要教他们做事先得教他们学会做人，要想他们将来顺利立足社会，必须帮助他们改掉一切劣根，诸如懒惰、娇气、任性、缺乏责任心等，培养他们正直、进取、诚实、团结、耐劳、负责的精神。于是我从自身做起，凡事都讲精益求精，都求更好。工作中我严格要求自己，从学历到能力总是不断进取，让他们分享我的成功时，我更让他们知道勤奋创造美好。5我儿子快上三年级了，正是培养良好学习习惯的关键时期，爷爷奶奶娇惯他，爸爸的话作用也不大，他就听我这个老师妈妈的话，为了照

3、顾到孩子又不耽误工作我每天要来回奔波三四十里路，做教师的责任和做母亲的责任练就了我生命的韧性。我很辛苦，但让我欣慰的是学生们体会到了我的良苦用心，他们学会了体贴，懂得了责任。劳动时我从扫地、擦桌子之类的小事起要求他们不折不扣地完成任务；班会课上，我给他们讲我自己参加自学考试的经历教育他们勤奋；发生纠纷时，我让他们换位思考、互相体谅；有谈恋爱倾向时，我找他们促膝长谈……人们常说“教师是人类灵魂的工程师”，关注学生心灵的成长，使他具有健全的人格，是需要我们在随时随地的关爱之中去实现的。第二缕阳光：“天生我材必有用，千金散尽还复来”——树立他们的自信心伴随着中考的

4、失利，他们拖着一身的自卑走进职高的大门。站在讲台上，我看到的哪里是花季的希望？满眼的颓废让人心痛！我知道迫在眉睫我要做的是帮助他们树立自信心。我告诉他们一次的失败并不代表一生的不幸，在哪里跌倒就从哪里爬起来；告诉他们三百六十行，行行出状元；告诉他们这是个“人人为我，我为人人”的社会，人只有分工的不同，而没有高低贵贱之分；告诉他们“天生我才必有用”。有空我常与他们进行沟通，用真情打动他们，帮助其找出缺点和不足，分析原因，让他们既懂得“金无足赤，人无完人”，又懂得5“吃得苦中苦，方为人上人”的道理，捕捉他们的长处和闪光点，鼓励他们树立信心，弥补不足，迎头赶上。于

5、是演讲比赛中有了他们铿锵的表白，运动场上有了他们无惧的冲刺，舞台上有了他们自信的舞姿，校园里有了他们爽朗的笑声……受伤的小鸟重整羽翼开始了新的征程。记得03级的小娟同学有一次要参加县职高生演讲比赛，当时她非常紧张，觉得没有任何把握，甚至想放弃。我不断鼓励她，给她找来资料，帮她修改稿子，听她一遍遍讲，给她一遍遍提建议，最终获得二等奖。从那以后她变得更加自信了，现在在旅行社工作得到领导的赏识。第三缕阳光：“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”——抓紧他们的学习根据社会发展的需要，职业学校要培养的是具有较宽泛的专业适应性人才，如果学生学不到知识、技能，那能说这样是真正

6、地爱学生吗？所以，一方面我认真钻研教材、备课、上课，另一方面，对他们提出严格的要求。无论是理论学习，还是操作训练都严格要求他们，教育他们“业精于勤而荒于嬉，行成于思而败于随！”。5大家都知道导游证很难考，大学生都很难通过，何况是职高生。可是，作为专业老师，我深知自己的责任。为了让学生最大可能性的通过考试，我除了吃透教材，还多途径地找资料，抽出自己的课余时间给他们出大量的试题。像小学生背书一样督促他们背导游词。此外，针对本地学生普通话差的特点，我还建议学校加开普通话专业课，并且自己主动承担教学任务。功夫不负有心人，每年我们的通过率都超过南通市的整体通过率。第四

7、缕阳光：“随风潜入夜，润物细无声”——关心他们的生活虽然从跨进职高大门的那天起，我就要求他们把自己当作成人来看待，但是，毕竟他们还是孩子，他们还需要疼爱、关心。离开家的他们，班主任就是他们的依靠。思想上、情感上有了疙瘩，我陪他们谈心；生病了，我伴他们左右。这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人才实现了其根本功能。还记得那个寒流突至的晚自习，我冒着刺骨的寒风给班上十九名学生每人送去一件毛衣，温暖又一次融化了这些孩子心中的“叛逆”，感动的泪水换来的是琅琅的书声，是一次成绩

8、的突飞猛进，是班级常规的井井有条。“春风化雨孤雁归”