《典型零件的数控编程与加工仿真》毕业论文

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1、山东职业学院毕业设计（论文）题目：系别：专业：班级：学生姓名：指导教师：完成日期：第18页山东职业学院毕业设计（论文）任务书班级学生姓名指导教师宋嘎设计（论文）题目典型零件的数控编程与加工仿真主要研究内容1、典型零件的车削加工工艺2、典型零件的铣削加工工艺3、数控加工工艺文件的制定4、利用FANUC0i系统编程5、利用仿真软件对数控程序进行仿真主要技术指标或研究目标1、利用AutoCAD完成零件的二维绘图2、利用CimatronE软件完成零件的三维造型3、编制零件的数控加工工艺文件4、编写数控加工程序(采用手工

2、编程)5、熟练应用宇龙仿真软件进行模拟加工6、编制毕业设计说明书(手写)基本要求1、独立完成毕业设计工作2、零件的加工工艺设计合理3、加工程序仿真运行正常4、毕业设计论文书写工整规范，思路清晰，工作量充足（说明书不少于20000字）主要参考资料及文献1、数控加工工艺2、数控编程与加工3、机械零件加工工艺手册4、机械制造技术基础5、刀具手册6、宇龙数控仿真软件第18页山东职业学院毕业设计指导书设计题目典型零件的数控编程与加工仿真班级姓名指导教师宋嘎2011年11月第18页一、设计题目：典型零件的数控编程与加工仿真

3、二、背景与目的数控加工的广泛运用给机械制造业的生产方式、产品结构、产业结构都带来了深刻的变化，是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础。如何良好地运用数控机床，发挥其高精度、高效率等特点，是制造行业从业人员面临的一个大问题；另一方面，高职院校数控技术专业正是要培养这种掌握数控工艺和加工技术的高端技能型人才。因此，应该使学生熟练掌握数控加工工艺的制定，数据程序的编制和数控机床的操作等技能，使他们毕业后能够快速上岗，从而提高就业竞争能力。在三年的学习中，机电一体化技术专业的毕业生系统地学习了本课题所涉及到的《机

4、械设计基础》、《机械制造技术基础》、《机加工设备》、《数控编程与加工》等专业理论知识，为使学生更加全面地掌握所学理论知识，做到融会贯通，在将来的就业竞争、生存竞争中立于不败之地，特设这一课题。本课题设计目的：1、熟练掌握典型零件的车削加工工艺2、熟练掌握典型零件的铣削加工工艺3、熟练掌握FANUC0i系统的程序编制4、掌握计算机二维绘图和三维造型的应用5、熟练掌握宇龙数控仿真软件的应用三、设计过程及内容（一）计算机绘图利用CimatronE软件完成零件的三维造型，并生成二维工程图。（二）零件的数控加工工艺分析1

5、．零件图样分析2．基准选择3．加工方法与加工方案的确定4．工序和工步的划分5．走刀路线的确定6．工艺装备的选择7．切削用量的确定注：工艺分析务必按以上步骤进行，不可省略。（三）编制加工工艺文件第18页工件安装和原点设定卡片数控加工走刀路线图数控加工工序卡片数控加工刀具卡片注：此部分应置于毕业论文的附录中（四）编写程序本项目要求采用手工编程（五）程序调试与加工应用宇龙仿真软件进行模拟加工，把仿真结果打印出来，置于毕业论文的附录中。（六）编制设计说明书设计说明书的书写格式请参阅机电装备系毕业设计说明书格式。说明书最

6、后应附上参考文献和谢辞，注意设计说明书采用手写。一、时间安排1、零件加工工艺分析与加工方案选定（1周）典型零件的车削加工工艺典型零件的铣削加工工艺2、数控加工工艺文件的制定（0.5周）3、FANUCOi数控系统编程（1周）4、应用宇龙仿真软件进行模拟加工（0.5周）5、编写设计说明书，准备答辩（1周）二、参考资料1、数控加工工艺2、数控编程与加工3、机械零件加工工艺手册4、宇龙数控仿真软件5、机械制造技术基础6、刀具手册第18页山东职业学院毕业设计说明书题目：系别：专业：班级：姓名：指导教师：完成日期：成绩：第

7、18页目录摘要…………………………………………………………………………………1第1章绪论…………………………………………………..................................2第2章典型车削件的工艺分析与编程…………………………………………..92.1件1的工艺分析与编程……………………………………………………….92.1.1零件分析………………………………………………………………….....102.1.2基准选择…………………………………………………………………….112.1.3加工方案的

8、确定…………………………………………………………….122.1.4工序、工步的划分………………………………………………………….162.1.5走刀路线的确定…………………………………………………………….202.1.6工艺装备的选择…………………………………………………………….212.1.7切削用量的选择…………………………………………………………….222.1.8加工程序……………