现代学徒制下高职人才工匠精神的培养路径

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1、现代学徒制下高职人才“工匠精神”的培养路径李细香东莞职业技术学院摘要：工匠精神是时代发展的呼唤，是现代职业素养的新要求，而当前高职人才职业素养现状不容乐观，与工匠精神相差甚远。现代学徒制作为现代职业教育改革的新举措，其不仅延续了工匠培养的形式，而且传承了“工匠精神”的内涵。现代学徒制下培养高职人才的“工匠精神”需政府出台各项政策提高工匠职业地位及职业教育的社会认同、加大产品质量相关法律法规的制定和执行，营造质量为重的社会氛围；需高职院校革新课程设计、标准化授课内容、完善教师评价机制、培养学生质量意识和匠心精神；需企业弘扬工匠文化、树立“工匠大师”榜样、设立激

2、励机制、建立质量管理体系，提高学徒质量意识。关键词：现代学徒制;工匠精神;高职人才培养;职业教育;作者简介：李细香（1984-）,女，湖北黄石人，东莞职业技术学院管理科学系社区管理与服务专业教师，研宄方向Z高职教育、社会工作教学。收稿日期：2017-04-02基金：2016年度东莞职业技术学院质量工程重点项目“现代学徒制下‘服务学习’模式在高职教学实践中的应用研究-以社区管理与服务专业为例”（项目编号：JGZD201609）Cultivationof“CraftsmanSpirit”inHigherVocationalEducationunderModern

3、ApprenticeshipSystemLIXi-xiangDongguanPolytechnic;Abstract：TheCraftsmanSpiritisthecallofthedevelopmentofthetimes,andthenewrequirementsofthemodernprofessionalquality,butthecurrentsituationoftheprofessionalqualityofhighervocationaleducationisnotoptimisticandcraftsmenspiritisverydiffe

4、rent.Modernapprenticeshipasanewmeasureofthereformofmodernvocationaleducation,notonlyisthecontinuationoftheformofcraftsmantraining,butalsoinheritedthe“CraftsmanSpirit”.Underthemodernapprenticeshipsystemtocultivatethetalentofthe“CraftsmanSpirit”requiresthegovernmenttointroducepolicie

5、stoimprovetheprofessionalstatusofartisansandvocationaleducationsocialidentity,increaseproductqualityrelatedlawsandregulationstodevelopandimplement,andtocreatequalityforthesocialatmosphere.Itisnecessaryforenterprisestocarryforwardtheartisanculture,establishthe“artisanmaster”example,

6、tosetupincentivemechanism,establishqualitymanagementsystem,toimproveapprenticeships,toimprovethequalityofteachers,andtoimprovethequalityofstudents’qualityawareness.Keyword：modernapprenticesystem;craftsmanspirit;vocationaltraining;vocationaleducation;Received：2017-04-02工匠精神原是传统手工业者一

7、直遵循的职业信念，在当今科技彰显的时代，工匠仿佛离生活渐渐远去，但随着中国制造业产业升级、“大国尚技”的价值推崇,时代呼唤工匠精神的［H］归，工匠精神逐渐成为普世的行为守则，社会需要具备匠心的技能人才。现代学徒制是现代职业教育改革的新举措，其将传统的“师傅带徒弟”与现代的“老师教学生”的学校教育相结合，它不仅注重对技术的传授，更是在老匠人的传帮带屮，实现了对“工匠精神”的传承。然而当前高职培养的专业人冰的职业素养与社会所需的工匠精神相差甚远，现代学徒制下高职院校和企业单位更应避免陷入重技重尚而不重素养的人才培养误区，两大主体乃至政府都要积极探寻工匠精神的人才

8、培养路径。、现代学徒制与工匠精神（一）现代学徒制现代