高职学生工匠精神培养路径研究

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1、高职学生工匠精神培养路径研究李科举摘要：现代设计提倡主流思想.工匠精神作为主流思想中的重要分支.是促进人们发展和进步的主要精神内核。在高职院校中.学生的主要任务是学习专业的技术和文化.成为对企业和社会有用的人才.工匠精神就成为培养高职院校学生的主要指导思想.重振工匠精神.从而促进高职学生工匠精神的养成教育.为社会的发展注入人才资源.使企业制造走向企业创造。本文主要研究工匠精神的传承和意义.并分析培养高职学牛工匠精神的主要途径。关键词：高职学生・工匠精神・培养路径・作者简介：李科举r江苏农牧科技职

2、业学院动物医学院讲师.硕士°研究方向*大学生创新创业教育。基金：sen年江苏省高校哲学社会科学专题研究项目“农业高职院校学牛工匠精神培养路径研究”屮国创新发展离不开创新性人才的涌现r同时也离不开工匠精神的铺垫-重振工匠精神不仅是社会主旋律的主题思想.更是促进科教兴国、人才强国发展战略的主要方针。尤其是在高职院校中.学生的主要任务就是接受主流思想的教育.获得实践机会。因此.教师在实际的教学中.需要向学生传授工匠精神的文化传承内涵和发展的重要性°与企业联合°为学生提供更多的学习和实践机会°使其成为社

3、会需要的人才。一、工匠精神的传承与发展提到“工匠”一词.不少人会想到做木工的匠人。曾经有电视节目《大国工匠》.真正意义上从匠人匠心的角度出发.挖掘我国各个时期和地域的匠人文化.这些人來自各行各业.年龄也不同.凭借着自身的悟性和不断的努力-成为某一行业顶尖的人物.其高超的技艺水平是无人能替代的。这些人在自己的岗位上执著坚守.持之以恒.并不断创新。这就是传说中的工匠精神。—■大多数匠人对自己的作品精雕细琢.其基本的理念就是精益求精。主要就体现在其职业的操守.对待自己的工作从来都是一丝不苟.认真钻研■

4、每一个产品.甚至每一个细节°都严格对待°追求极致和完美■每一道工序的设计和完善°都需要亲自上阵.使得自身技艺水平不断提升的同时-提升服务的质量和品质■对于新技术和新科技.也保持着不断学习和研究的态度.执著追求.从而打造出其特有的品质.使其他品牌无法超越。二、职业院校培养学生匠人精神的重要性4一》顺应国家的领导方针新时期的企业培养方针是“鼓励企业开展个性化的定制、柔性化生产°培养精益求精的工匠精神.增品种、提品质、创品牌”。因此.在实际的工作中.需耍我们至少掌握一门精湛的技术.追求尽善尽美的品质和

5、产品.不断吸收新思想、新技术.创新发展更多的新工艺.从而独创品牌的效应。这不仅是时代发展的需求.也是培养高职学生素养和品质的法宝。a二》是企业生存和发展的基石报道数据显示.大多数百年老字号的企业.多数都集中在H本、荷兰等少数发达国家.究其原因.是这些企业中有许许多多的匠人.传承和发扬企业的王牌精神和精湛工艺.秉持着一种屹立不倒的匠人精神。一个企业的管理者如果具备这种精神°会严格要求每一个产品的细节°从而形成压倒性的竞争优势°在百年的风霜中屹立不倒。这也是高职院校培养学生工匠精神的关键。4三》是信

6、息化社会的需求在传统的社会中.为了能够为供需双方提供对等的价值度量.产品和质量即使优良.也不会大面积地传播出去.即所说的“酒香不怕巷子深”o但是自21世纪以来.互联网逐渐成为社会发展的大趋势和大动脉.各种企业产品销售的新渠道和新技术°通过互联网不断创新和发展°信息的不对称性也逐渐被打破.消费者逐渐成为市场的主动方.掌控着市场的动向。此时.产品质量就成为企业形象的唯一衡量标准.一些有瑕疵的产品在这一时期无处遁形。因此.企业需要匠心精神.职业院校更需要培养学牛的匠心精神.从而在信息化社会中站稳脚跟。

7、C四》是促进高职院校可持续发展的动力社会的竞争.说到底是人才的竞争.因此.教育是国家建设和发展的基础。高职教育与其他教育形式不同.其目标不仅是培养学生具有专业的理论知识.更需要学牛具备完善的实践经验和专业技术.培养的是创新型的技术人才。市场中的企业迫切希望从职业院校毕业的学生°能够一毕业就直接上岗工作°企业为学生提供工作机会的同时.学生也为企业创造价值。因此°高职院校在帮助学生促进自身专业技术提升的同时.也需要让学生具备一定的工匠精神.使其能够认真地对待每一个项目、每一项工作甚至是每一个零件的细

8、节.以工匠的态度指导自身的行为。只有这样.高职院校培养出来的学牛才能够得到社会各界的认可.才能实现校企合作°学校为更多学生提供实习经验的同吋.使其能够提前体会匠人精神的内核-使技术和思想共同进步-从而为企业和社会输入源源不断的人才资源.促进全社会的发展和进步。C五》是学生步入社会的重要保证在我国.职业院校的培养计划和目标就是“培养具有专业知识和技术水平以及良好职业道德的人才°使其能够适应不同职业和岗位的需求、适应生产和管理°从而为社会的发展提供动力”。与此同时°企业在进行员工招聘时°要求其具备过