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时间:2019-03-11
《高职院校学生工匠精神培养的困境与路径——基于校企合作的视角》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号:G641UDC:300学号:15450383100密级:___公开级__温州大学硕士学位论文题目:高职院校学生工匠精神培养的困境与路径——基于校企合作的视角作者姓名:项童婕培养类型:非定向研究生专业名称:思想政治教育研究方向:企业文化与管理指导教师:戴海东教授完成日期:2018年6月6日温州大学学位委员会分类号:G641UDC:300学号:15450383100密级:___公开级__温州大学硕士学位论文题目:高职院校学生工匠精神培养的困境与路径——基于校企合作的视角作者姓名:项童婕培养类型:非定向研究生专业名称:思想政治教育研究方向:
2、企业文化与管理指导教师:戴海东教授完成日期:2018年6月6日温州大学学位委员会温州大学学位论文独创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得温州大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作者签名:日期:年月日温州大学学位论文使用授权声明本人完全了解温州大学关于收集、保存、使用学位论文的规定,即:学校有权保
3、留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权温州大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本人在导师指导下完成的论文成果,知识产权归属温州大学。保密论文在解密后遵守此规定。论文作者签名:导师签名:日期:年月日日期:年月日高职院校学生“工匠精神”培养的困境与路径——基于校企合作的视角摘要继2016年3月李克强总理在政府工作报告中首提“工匠精神”,2017年10月习总书记在中共第十九次全国代表大会上再一次明确指出要“建设知识型、技能型、创
4、新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神”。可见培育具备工匠精神的高素质技能型人才是我国高职教育改革的明确方向。本课题拟以高职学生工匠精神培养的困境与路径为研究对象,对工匠精神的相关理论进行研究,从专业精神、职业态度、职业品德、师道精神、创新理念五个层面归纳其时代内涵,进而基于校企合作的视角,结合文献研究法、经验总结法、综合分析法等方法发现并分析高职学生工匠精神培养的困境:中国社会轻视职业教育的价值;高职院校忽视学生职业精神的培养;企业缺乏参与校企合作的动力。并针对这些困境提出培养高职学生工匠精神的路径思考,即校企联合推行基于工匠精神的“引企入
5、教”改革、“现代学徒制”人才培养模式制度改革、高职“课程思政”改革、校企文化融合等。关键词:工匠精神,高职学生,校企合作,培育路径ITHEDIFFICULTIESANDWAYSOFCULTIVATINGTHESPIRITOFTHECRAFTSMANINHIGHERVOCATIONALCOLLEGES——THEPERSPECTIVEOFSCHOOLENTERPRISECOOPERATIONABSTRACTFollowingtheMarch2016PremierLiKeqianginthegovernmentworkreport,thefirst
6、mentionofthe"artisanspirit"inOctober2017thegeneralsecretaryatthenineteenthCPCNationalCongressonceagainpointedoutto"constructionofknowledge,skillsandinnovativelaborforce,promotethespiritofmodelworkersandartisansspirit".Itisclearthatcultivatinghigh-qualityskilledtalentswithth
7、espiritofthecraftsmanisthecleardirectionofthereformofHigherVocationalEducationinChina.Thissubjecttothepredicamentandpathtostudentstocultivatethespiritofcraftsmenastheresearchobject,tostudythetheoryofartisanspirit,summedupitsconnotationfromfiveaspects:professionalspirit,occu
8、pationattitude,occupationmorality,teacherspirit,innovativeideasandcooperationbased
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