四合永中学创建管理星级学校活动自评报告

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1、四合永中学创建管理星级学校活动自评报告围场县教育体育局教育股：为全面贯彻党的教育方针，进一步加强中小学校管理，规范办学行为，提高教育质量，办好人民满意的教育，根据围教体教[2012]6号、[2014]7号文件精神，对照《围场县中小学管理水平星级评估细则》，我校进行了认真的自查自评。现就把自查自评情况报告如下：一、学校概况四合永中学于2006年9月，合并四道沟乡中学、黄土坎乡中学成立的，服务于两乡一镇的普通初级中学，学校占地20010平方米，建筑面积10200平方米，现有教学班20个，在校生811名。学

2、校环境优美，管理有序，师资力量雄厚，教育教学设施先进，办学有特色。学校绿化面积8204平方米，绿化率41%，生均绿化面积10.12平方米。现有教职工87人，本科合格率达到73.6%，专任教师中具有中高级职称的教师46人，其中中学一级职称33人，中学高级职称13人，高中级职称教师占专任教师的52.9%。二、自评申报等级及自评指标情况1、申报等级：管理四星级学校2、自评指标情况：详见附件一（此略）。三、创建活动的主要成绩近几年来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大及

3、十八届三中全会精神，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全面贯彻党的教育方针。牢固树立“为每个学生的健康发展打下基础”的办学宗旨，“让阳光照耀每一个人”的教育理念和“家”的管理理念，高举教育现代化的旗帜，坚持科学发展观，全面贯彻素质教育的各项要求，全面贯彻落实上级教育部门的工作精神和思路，努力创建和谐校园、人文校园、平安校园。（一）学校行政管理1、管理队伍7学校班子成员8人，均达到本科学历，其中中学高级职称2人，中学一级职称5人，初级职称1人，是合理的老中青梯级年龄结构。校长平智敏，本科学历，中学

4、高级职称，从事教育教学工作30年，担任领导职务12年，对数学、英语教学有一定的实践经验，并深入研究学校管理工作。学校班子成员政治业务素质高，具有改革创新意识和很强的行政管理能力、社会活动能力，是一个团结、和谐、奋进的领导集体。学校设有教务处、政教处、总务处、团委、工会、教育科研室等，各处室人员配备完整合理，各处室负责人均达到本科学历。学校通过定期考核和民主测评的方式选拔任用干部，充分发挥个人能力特长。2、管理规范深化内部管理体制改革，增强学校的凝聚力，积极推行全员岗位责任制，实施民主管理学校，推行校务

5、公开、党务公开、定期召开教职工代表大会，凡是涉及到学校的重大问题，都提交教代会讨论通过，主动接受师生监督。并将管理重心下移，强化年级组内部管理力度，重点强化班主任责任制，将管理责任具体化、明确化，责任化。坚持不懈转好后勤安全保障工作。学校加强了食堂、宿舍、门卫和校园安全管理和监督，不断提高后勤服务质量和服务水平。学校档案管理规范，资料保存完善，归档及时，取阅方便。3、教职工管理学校依据上级文件精神制订了四合永中学岗位设置方案，建立教师队伍建设长效机制，能够把教职工职务聘用管理、职工考勤管理、教职工进修

6、培训管理、教职工考核管理、全员考核奖惩制度及专业技术人员、管理人员、工勤人员岗位绩效考核等各项工作纳入到民主制度管理的规范程序上，充分征求广大教职工的意见建议，达到权、责、利统一。不断修订和完善教职工“两评四考”方案，使之更民主、更实际、更科学，成为教职工工作的依据。（一）教学管理1、教学制度7学校通过建立适应课改需要的管理制度和评价制度，为课改工作的顺利开展提供保障。学校结合学校现有师资力量和办学条件，对原有的管理制度进行了梳理，于2013年12月编订《四合永中学新课程改革制度》，同时学校还制订了《

7、学生综合素质评价制度》等相关评价制度，使学校课程建设、课堂教学、校本教研、综合实践活动和学生学分认定及综合素质评价等有章可循、有据可依。在执行各种制度中，有措施、有检查、有考核、有奖惩、重落实、讲实效。根据新课程标准，学校对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试测评等各个教学环节都有明确具体的要求。对教师有明确的听、评课等业务学习的要求，并注重平时的检查落实。每个教师教学态度端正，传授知识正确，教学时间分配比较合理，教学方法比较灵活，能引导学生在学习中积极、主动、合作、探究，取得了较好

8、效果。2、教学常规学校积极推行“立足过程，促进发展”的多元化课程评价，以课程评价的多元化来推进教学目标的多元化。彰显师生在评价过程中的主体地位，强调参与和互动，自评与他评结合，实现评价主体多元化。关注过程，将终结性和形成性评价相结合，实现评价重心由过分关注结果逐步转向对过程的关注。注重评价方法手段的更新，运用现代信息技术，加强对师生的教育教学管理，包括教学记录与评价系统、教学情况考评系统、学生素质测评系统等，不断提高学校管理的信息化程度。3、深化课堂教学