高中英语学习方法探究

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1、高中英语学习方法探究摘要：正确的学习方法是学生学习道路中的指南针。本文从高中学生的思想和学习状态入手，多方面分析了教育教学中可能会出现的问题，结合自身经验与专家建议，提炼出指向明确的学习方法参考。力求能在学生在今后的学习中起到积极的指导作用。关键词：英语；学习方法；兴趣；方向；坚持；习惯从教五年来，被历届学生问过同一个问题。而每一次我都不知道该如何系统全面的回答该问题，因而非常的头疼。相信许多老师也跟我有相同的遭遇，所以才有了这一篇文章。这个问题是：“老师，请问要怎样才能学好英语？”不得不说这是个很庞大的问题。庞大到没有任何一个人敢说“我有一个速成捷径，可以让你马上就

2、能学好英语。“在我漫长的读书生涯中，也曾不止一次面临过这个问题，而现在我才明白它有多复杂。因为每一门语言学科都包含听说读写四个方面，“学好英语”到底应该如何界定？笔试成绩优秀的学生口语不一定流利，口语流利的学生在单词拼写方面有可能较弱，再分细一点，听力拿满分的学生阅读可能不及格，完形接近满分的学生作文可能差强人意…听说读写都很强的学生简直是凤毛麟角。所以在学生问到类似问题时，应该先问他“你所追求的学好，是想达到什么程度呢？”如果学生只追求考试提高分数，可以从阅读完形这些分值较大的题目着手，多加练习，不断积累，；如果希望能看懂原文电影，那就要在听力方面下工夫，听英文歌，

3、或者先从有中文字幕的电影开始，再慢慢变成英文字幕；但如果是希望能与nativespeaker交流，那就需要多方面的努力了。不过，在高中阶段，能出国念书的学生比较是极少数，大多数的学生在问这个问题时，应该都只是希望在考试成绩上有一个突破或者自己的英语水平能够得到提高。因此，针对这种情况，并从侧重学生能力培养的角度出发，根据自己的求学经验以及许多专家的专业建议，总结出以下几点方法，权当前文那个问题的粗略答案吧。学好英语这件事，我认为，需要记住四个关键词：兴趣、方向、坚持、习惯。首先，我觉得应该先从培养学生学习兴趣入手。都说兴趣是最好的老师，从来没人教过的小孩子玩起电脑游戏

4、来惊人的聪明，简直是无师自通，就是因为他们热爱这个事物。要是学习英语也像玩游戏或者看动漫那么带劲，那该多好！所以，我会先问学生：你喜欢英语吗？如果现在对它没有兴趣，以后能喜欢上它吗？有什么方法让你喜欢这个学科，或者更喜欢它呢？这个其实很简单，随着社会的日益发展，教育科技全球化的大趋势是有目共睹的。学生们每天使用的互联网，各种高端的电子产品，乃至他们日常接触到的各种信息，当中都有英语的影子。这些东西都会引起他们的兴趣，促使他们学好英语。只要稍加引导，就能培养起学生对英语的兴趣。并且也能让他们知道该学科的重要性，毕竟，这是一门worldwide的语言。3其次是方向，有一句

5、话说得好：“方向错了，路走得再远也没有用。”在英语学习中，这个方向比较复杂。因为其中包含了新旧学习方法的冲突——到底该如何侧重，分数还是能力？就我各人而言，我比较倾向后者。而且我坚信，如果一个学生能力上提高了，分数也不会太低。这些能力包括了对事物的理解能力，对未知的领悟能力以及对所知的分析能力。考试中的各种题目也必然离不开对这些能力的综合运用。此外，就当今教育的现状来看，成绩仍然是衡量一个人能力的重要依据，如果说完全忽略分数，那显然是不明智的。因此，方向就是，侧重能力，兼顾分数。再具体一点，在侧重能力培养的同时，我会引导学生自行考虑一个问题：学好了英语做什么？是要出国

6、深造，还是因为将来职业需要？是为了应付日常会话还是因为真是你的兴趣爱好？或者，是将其当成一种工具？因为需求不一，方向当然也各异。总而言之，不要盲目学习。在我的求学时期，我的明确目标是：因为对这学科的热爱，所以不论以后是否能够用到，都要把它学好。现在，这成为我的职业，也算是一个正面的例子吧。接下来是坚持。在这些年的教学中，我发现很多学生都有一种急功近利的心理，认为好的学习方法就是能在短时间内见效的方法——最好在几个月之内就能让他们能够很流利的与foreigner交流，要么就是成绩大幅度的提升。然而语言的学习本来就是一个积累的过程，不可能稍微努努力，三五个月就会有明显成效

7、，于是很多学生好不容易下定决心好好学习，却因在短期内无法达到预期目标而气馁从而陷入了某种恶劣情绪中，成绩反而越来越差。所以，要扭转他们的这一观点，让他们意识到，只要坚持，哪怕每天有一点点进步也是值得庆祝的。一个月不行就两个月，半年不行就一年，只要每天都坚持，总有一天，这些一点一点积累的东西会让人脱胎换骨，完成从量变到质变的过程，令别人刮目相看。最后是习惯，其实和坚持差别不大。这里主要指的是学生的学习习惯。将不得不做的事变成应该要做的事，再转化为每天自觉会去做的事，学习就不再是一件苦差事，而就跟每天吃饭睡觉一样，成为生活的一部分，那又怎么可能学不好呢？