学前教育原理历年真题简答论述

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1、2010年7月35.简述学前教育功能的特征。36.简述家庭对托幼机构教育的意义。37.幼儿教师成为专业化的教师有哪些基本途径？38.班级在幼儿园教育过程中有哪些功能？39.幼儿园教学活动有哪些主要特点？40.联系实际，谈谈托幼机构在家园（所）合作中应着重做好哪些工作。41.述评蒙台梭利教育法（主要教育思想及课程理论）。2010年4月35.幼儿的学习活动有什么特点？37.多元智慧理论的基本内容是什么？38.班级生活与管理的发展适宜性要求是什么？。40.结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。2009年7月35.简述社区学前教育的作用。37.简述

2、组织幼儿班级生活的主要内容。38.简述游戏活动中因人施教的基本要求。39.现代社会的家庭教育有哪些特点？40.联系实际，论述我国学前教育实践必须遵循的基本原则。41.联系实际，谈谈你打算如何成为一名专业化的幼儿教师。2009年4月36．简述托幼机构与社区合作的途径。37．简述幼儿园教学活动的特点。38．简述幼儿教师专业化发展的基本途径。40．结合实际论述支架式教学方式在幼儿园中的运用。2008年7月35．简述提高学前教育效益的途径。36．简述班级对幼儿成长的影响。37．简述家庭对托幼机构教育的意义。38．简述幼儿学习活动的特点。39．分析新手教师发展成

3、为专业化教师的途径。40．评价蒙台梭利教育法。2008年4月35.简述我国学前教育的基本理论。36.简述混合班幼儿班级生活的特点。。39.尝试从功能论的角度，对“超前教育”和“神童教育”进行分析。40.分析行为主义理论和建构主义理论关于幼儿教师观点的差异。2007年7月37.与家长有效沟通的策略有哪些？39.分析行为主义理论和建构主义理论对幼儿教师观点的不同之处。40.结合实际，从功能论的角度，分析学前教育中的“超前教育”和“神童教育”现象。2007年4月35．简述信息时代对幼儿教师的角色提出的要求。36．幼儿园教学活动有什么特点？38．因材施教的基本

4、原则是什么？39．试分析幼儿园教学活动的组织模式及特点。35．简述现代社会学前教育发展的主要趋势。36．托幼机构教育应坚持哪些基本原则？39．幼儿的学习有哪些主要特点？2006年4月35.与学前家庭教育相比较，托幼机构教育有哪些主要特点？38.简述小班幼儿班级生活指导的主要内容。39.简述幼儿班级生活与管理的发展适宜性要求。40.试述现代社会学前教育发展的主要趋势。41.联系实际，谈谈幼儿教师应具备怎样的能力结构。2005年7月36.我国学前教育的基本原则。37.托幼机构与社区合作的途径。39.班级对幼儿成长的影响。 40.因人施教的基本原则。42.结

5、合实际论述集体教学在幼儿园教学中的地位和作用。2005年4月35．简述提高学前教育效益的途径。36．什么样的幼儿园环境最符合现代学前教育的要求？37．专业化幼儿教师具有哪些明显的特征？38．班级对幼儿成长有哪些方面的影响？39．“因人施教”应遵循哪些原则？40．联系实际谈谈托幼机构教育必须坚持的基本原则。41．评述学前知识系统化教学的基本理论。2004年7月36.为什么要提倡全纳式的教育？37.简述行为主义理论和建构主义理论关于幼儿教师的看法。38.现代家庭教育的特点。40.学前教育发展的主要趋势是什么？42.评价蒙台梭利教育法。2004年4月36.家

6、庭教育在学前教育中的角色功能。37.幼儿园户内环境的基本构成。39.幼儿行为辅导的原则。40.幼儿园教学活动的实践要点。41.举例说明幼儿教师应具备怎样的儿童观与教育观?42.结合实例论述幼儿园集体教学活动的指导策略。2003年736.我国学前教育的基本原则。38.班级对幼儿成长的影响。39.因人施教的途径。40.运用问卷法的注意事项。41.评述知识系统化教学的基本理论。42.结合实际说明创设户内活动区的基本原则。2003年4月36.托幼机构与社区合作的途径。37.幼儿教师的主要工作。38.简述你对“互主体关系”的认识。39.幼儿园有效地组织与实施生成

7、课程的策略。40.多元智力理论与因人施教的关系。42.举例说明幼儿园教学活动的实践要点。