独立学院工商管理类专业实践教学改革及创新研究.doc

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1、独立学院工商管理类专业实践教学改革及创新研究　　摘要独立学院的实践教学存在定位与人才培养定位尚未对接、缺乏实验和实训项目、实践教学基地的教学效果不理想和缺少创新创业教育的实践环节等问题。针对这些问题，提出改革及创新策略。　　关键词实践教学；工商管理类专业；独立学院　　中图分类号：G642.44文献标识码：B　　文章编号：1671-489X（2015）23-0164-02　　1独立学院工商管理类专业进行实践教学改革的必要性　　独立学院的应用型人才培养目标定位决定了实践教学必须改革《普通高等学校本科专业目录》（2012版）明确提出人才培养要“满足社会多层次、多类型、多规格的复合型、应用型、创新

2、型人才需求”。独立学院工商管理类专业的应用型人才培养目标定位与这一要求完全一致。但是，工商管理类专业的实践教学环节相对薄弱，导致毕业生实践能力差，大学生就业率低。应用型人才培养模式下，独立学院实践教学改革及创新十分必要。　　实践性强的专业特点决定了实践教学必须改革从专业特点看，工商管理类专业是实践性极强的专业，它产生于工商管理的实践，又服务于工商管理的实践。工商管理类专业的学生应当具备扎实的实践操作本领以及较强的适应社会的能力，但目前独立学院的毕业生普遍存在创新能力差、适应能力差、实践能力差的“三差”现象。因此，针对工商管理类专业实践教学，探索切实可行的实践教学改革及创新策略就显得十分迫切

3、。　　国家的政策要求独立学院的实践教学必须进行改革《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》中提出，要加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设；深化教学改革，支持学生参与科学研究，强化实践教学环节；加强就业创业教育和就业指导服务；创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制；严格教学管理；健全教学质量保障体系。独立学院的工商管理类专业的实践教学体系改革有了政策的指导。　　2当前独立学院工商管理类专业实践教学存在的问题　　实践教学的定位与人才培养定位尚未对接工商管理类专业偏重于理论知识的讲解，将实践教学作为理论教学的补充，没有形成独立的实践教学体系。实践课程与理

4、论课程没有科学的衔接，更缺乏有效的渗透和融合。在实践环节开展过程中，学生真正动手参与的机会很少，难以系统培养学生的实践能力和综合素质。在实践环节的经济投入也很少，缺少必要的硬件设备和软件。实践环节作为理论教学的附属品的定位与应用型人才培养的定位完全不能对接，对应用型人才的培养失去应有的意义。　　缺乏综合性和创新性的实验和实训项目工商管理类专业的实验和实训项目是实践教学的有效形式，也是提高学生综合素质、培养应用型人才的最佳方式。但是由于独立学院对实践教学改革的重视程度不够、实验室搭建平台尚未构建、师资投入的局限等原因，导致工商管理类专业缺少综合性和创新性的实验和实训项目。　　实践教学基地的教

5、学效果不理想工商管理类专业设计了认识实习、顶岗实习和毕业实习等实践环节，这些实习主要在实践教学基地完成。实际上，认识实习以参观为主，缺乏深入合作；毕业实习通常和就业岗位相关联，许多独立学院让学生自己联系实习单位，采用分散实习的方式，难以达到预期的效果；时间较长的顶岗实习和毕业实习，学生难以在一个单位完成全部实习过程，往往需要联系多个单位，导致学校难以跟踪实习效果和保证实习质量。　　缺少创新创业教育的实践环节工商管理类专业的很多学生觉得理论课很虚，难以抓住专业的精髓，就业和未来的发展目标不明确。从专业发展的角度来说，创新与创业教育的战略思想是解决这一问题的突破口。但是创新与创业教育与工商管理

6、类的专业教育尚未很好地融合，没有形成科学的、成型的体系。同时，对于创新和创业教育也没有形成可行的质量评价体系。　　3独立学院工商管理类专业实践教学改革及创新策略　　明确人才培养的目标定位人才培养目标是人才培养的顶层设计，在人才培养中起着统领和主导作用，合理确定人才培养目标是人才培养的关键。独立学院工商管理类专业实践教学体系的设计应根据国家本科人才培养标准、社会经济发展及行业需要、培养目标定位和学生实际，合理确定实践环节的培养目标，充分体现人才培养特色。　　转变实践教学的教育观念独立学院的办学特点要求必须重视教育思想观念的先导作用，把对实践教学的认识提升到培养创新创业人才的高度。在培养人才的

7、过程中，以实践能力和创新创业能力的培养为核心，将重视能力教育、创新意识和创业精神的“三合一”人才培养观念贯彻落实于实践教学改革和创新的过程中。成熟的实践教学教育观念，为构建科学可行的实践教学体系，实现应用型人才培养目标提供了指导，奠定了基础。　　根据工商管理类专业的特点构建实践教学体系工商管理类专业的实践教学体系可以设计成基础实践、专业实践和综合实践三个层次：基础实践培养学生掌握基础知识和基本技能；专业实践培养学生的专业