独立学院经管类专业《管理信息系统》课程教学改革研究

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1、独立学院经管类专业《管理信息系统》课程教学改革研究通过对独立学院经管类学生的特点、《管理信息系统》课程本身的特点以及独立学院经管类专业《管理信息系统》课程教学现状进行分析，指出用理论教学和实验实践教学相结合的方法，以实验实践加深学生对理论知识的理解和吸收，同时增强学生的学习兴趣。　　：G420：A　　　　"ManagementInformationSystem"TeachingReform　　inIndependentSchoolManagement　　XIONGXiaofen,CAIKui　　（EconomicsandManagementDepartment，anageme

2、nt,itpointsoutthatusingthemethodofbiningteachingtheoryandexperimentalpractice,helpstudentstounderstandoftheoreticalknoentsandpractice.　　Keyanagement,managementinformationsystem,philosophyandpractice　　　　1《管理信息系统》课程的特点　　《管理信息系统》是一门社会性较强的课程，它和企业环境息息相关，这门课程讲授的主要内容是关于管理信息系统的开发方面的，其中理论知识的阐述较多，理论性

3、强，但实践性的应用也非常重要，要求学生将理论知识与实践应用相结合，开发中小型实用的MIS，这让没有企业工作经历不了解企业真实运作的学生学习起来感觉空洞，学完后觉得没学到东西，觉得本门课程的学习与现实生活有一定距离。　　2独立学院经管类专业《管理信息系统》课程教学现状　　2.1老师教的现状　　管理信息系统课程作为经济管理类9门核心课程之一，如今在全国大多数独立院校的经管专业中，都开设有该门课程，但经过笔者和几所高校承担该门课程教学的老师进行交流的情况再结合自己这几年来教授本门课程的经历来看，这门课程难教。老师们普遍反映，课后和学生交流，学生普遍反应没听懂，觉得教材上的内容枯燥，

4、最重要的是不知道学了有什么用，然后慢慢就失去了学好这门课的兴趣。　　2.2学生学的现状　　经管类学生在学习本门课程的时候，除了信息管理与信息系统本专业的学生外，其它经管类专业的学生普遍认为该课程与自身专业无太大关系，因此从思想上就不太重视，学习效果也不理想。另外，本课程的社会性较强，即和企业的具体运作流程分不开，而学生基本上没有企业的概念，更别说去理解企业的日常运作流程，这也为学生学习这门课程添加了障碍。学习的过程中，学生们表现出学习积极性不高，对课程缺乏应有的兴趣，认为所学知识不能解决现实中的问题，难以做到“学以致用”。　　2.3原因分析　　（1）课程本身的复杂性。该门课程

5、是管理学、计算机科学和数学的结合，一般在高校都是在高年级开设这门课程，但即便如此，由于对经管类学生而言相关的前续课程很少，如数据库方面的课程、编程语言相关的课程、运筹学等，而本门课程又是这些课程的一个综合应用，所以学习的难度较大，因此学生在学习该门课程时会因对相关课程知识不理解感到难度大而逐渐失去兴趣。　　（2）课程实验存在的问题。这门课程往往要求学生除了具备系统分析和系统设计的能力外，还要求能将系统分析和设计的结果付诸实施，只有这样，才能真正领会到管理信息系统将企业数据变成有用的信息的过程，而目前很多独立院校由于实验经费不足导致实验条件有限，因此很多独立学院在该门课上无实验

6、课，或实验学时数很少，或实验内容设计不合理，表现在实验内容无设计性、无实用性，理论教学内容和实验教学内容容易脱节，这也给学生学好本门课程增加了难度。　　3独立学院经管类专业《管理信息系统》课程教学改革的探讨　　3.1《管理信息系统》课程理论及课内实验教学内容的设计　　第一章：管理信息系统概述（4学时）。理论环节：要求学生掌握数据和信息的概念及区别，管理信息系统的起源与发展的过程，管理信息系统的概念和特点，管理信息系统的分类和几种结构。实验环节：安排1次上机（2个学（下转第177页）（上接第124页）时）。主要内容是让学生通过对某个具体的管理信息系统的操作和应用，理解管理信息系

7、统的输入的是数据输出的是信息的结构组成。　　第二章：管理信息系统的技术基础（4学时）。理论环节：要求学生了解计算机软、硬件技术，数据通信技术包括的主要内容，了解数据处理发展的三个阶段、数据库技术，了解计算机X络的概念和分类，了解管理信息系统常用的X络体系平台结构如主机模式、icrosoftVisio，可以让学生通过视频进行学习和练习，为下一步进行系统分析和系统设计各类图表的绘制打下基础。　　第五章：系统分析（8学时）。理论环节：要求学生能够明确系统分析阶段的主要任务和主要内容，理解结构化系统开发方法的概