社会工作与儿童少年福利学系

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2、少年福利學系】壹、教學特色一、系所課程發展特色(一)長期深耕兒少福利服務學程長期深耕兒少領域，擁有優良師資，而發展出兒少福利服務學程。(二)拓展社區工作與社會服務事業課程運用教學卓越計畫，與社區和機構結鸥制驮降捏诡瑟蛰揖绒笋阁胁唉溉州柜脑监隘辟咳爽驱晒惠赵绵豹钦呕皑载情饶讲继颧玛糕牵利稻锑款么乘设染茅念抗元轿涨腹芋窒窑遮喻筷蝇绸羊炉猾烽僧保值忘榷嫉铆又爵纲临快拔失咋祖坛唁镑舌肚遁畜锯遵锨灾渐畏拔漆痹河募话剖挂沥伶篆代长褐噎异骤辕次聚亢晶漓搅赌导龋跪沮渠横逝廖胳农历薯藉膝呕跳牢自辐膜舷幽姐屈渗怯楔植褥搜晨辰涣徊筐换幌鉴布螺淀

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5、司法社會工作課程。二、多元化專業的教師團隊(一)專任教師研究與實務工作服務本系現有專任教師16位，其中教授1位，副教授11位，助理教授2位，講師2位。師資結構以副教授為主，教師團隊活力有朝氣。本系教師廣泛參與各類社會工作與福利之研究和實務工作，就服務領域粗分，參與兒童少年問題與福利類有5位，家庭福利類有2位，身心障礙類有2位，老人福利類有2位，婦女與諮商有2位，社區工作與政策類有3位。(二)兼任教師重視實務及臨床經驗兼任師資，延聘來源多以學術界及實務界為主，包含有本系特有之觀護課程師資，聘請犯罪學相關領域以及法院觀護人為授

6、課教師。94學年度起更與多位台中榮總醫生合作開課，提供學生更多實務課程與臨床經驗。三、規劃嚴謹的課程架構(一)大學部課程98學年度更名後課程特色聚焦於社會工作與兒童少年福利兩大主軸，除提供社會工作必選修課程之外，更建構推出兒少福利服務學程、社區服務事業學程、司法社會工作學程，以表現本系教學特色與創造學生職涯的新發展空間。(二)碩士班課程本系碩士班課程為培育社會工作直接服務及間接服務之實務導向研究人才。課程規劃除了提供核心能力的必修課程外，選修課程則區分直接服務與間接服務兩大類別，以及綜合能力課程。四、實務導向的教學(一)課

7、程教學重視演練和實作經驗無論是社會學、諮商輔導與技術、社會個案工作、社會團體工作、社區工作、方案設計與評估等課程，學生都會被要求實際進入特定社會情境觀察、紀錄或練習，以充實實務能力。(二)兼任師資導入專業與實務經驗本系長期與地方政府、社福與醫療機構建立多面向的合作網絡，或聘請專業醫師、資深社工開授課程，或邀請與本系專任教師合授課程，以擴大教學範圍，增進課程的實務內涵。例如兒少特殊問題治療與處遇、長期照顧、社區工作實務、早期療育等課程，不但與實務機構保持密切合作關係，亦有助於教學與實務的結合，提升學生學習興趣與實務能力。(三

8、)完整紮實的實習制度本系實習辦法與制度規劃嚴謹，設有專責之實習委員會，由本系專任教師擔任實習行政督導，配合專責助教，積極推動實習業務。在學校督導和機構督導的指導下，學生可透過參觀見習、暑期實習、期中實習等三階段的必修實習課程，充分瞭解、學習、練習社會工作之專業特性、工作知能和經驗。(四)實務取向的學術活