3dsmax动画片制作-角色建模6细致建模

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1、广东省技工学校文化理论课教案共6页科目角色设计第二章建模第六节课题：高面数人物头部布线授课日期2010-4-9课时2班级0811授课方式演示教学法、实例教学法，讲解操作方法和操作步骤--让学生记笔记--留作业-学生动手操作，教师循徊指导--教师归纳总结作业题数拟用时间教学目的局部到整体的方法来创建一个人物头部模型了解布线的重要性和多性。在制作过程培养布线的思路及技巧。总结局部建模的多样方法。选择教具挂图面部解剖图重点掌握使用Poly工具制作角色模型头部的方法和正确布线难点掌握使用Poly工具制作角色模型头部的方法和正确布线教学回顾说明审核：教学过程

2、（第2页）教学内容时间分配和教学方法组织教学清点人数，记录学生出勤情况，集中学生注意力。知识回顾局部建模的优点局部建模的方法相对比较灵活，受限较小。高面数人物头部布线制作方法分类。新课导入随着游戏对行业的飞速发展，在不久的将来，游戏引擎所用的模型与动画电影使用高精度的模型不会有太长的区别，而且现在的PS3、XBOX360等类型的游戏所采用的模型依据和一些影视动画所采用的模型的度相差无几，所以在有能力制作的网络游戏模型的同时，具备制作高精度模型的能力也是非常重要的。本章主要学习高面数人物头部模型的制作，采用局部到整体的方法来创建一个人物头部模型。§高

3、面数人物头部布线§所谓高面数模型，主要是指模型上的很多细节基本都是通过增加结构来表现的，用来满足、电影等非实时视频的画质要求，在具体的面数要求上也没有过多的限制，这一点和制作游戏模型的目标是有分别的。当然制作高面数模型并不意味着只是很随意地添加面数，也要分清主次关系。口、眼、脸部的布线结构有利于表情及口形动画的制作。所谓“结构布线”与“动画布线”的目的都是为了更好地表达制作者的意图，如果在制作时能兼顾到结构与布线两个方面，那么无论是静帧还是动画都会很好地解决这些“标准”问题。头部解剖结构和模型的布线走向是对应关系的，5个圆圈划分出眼轮匝、口轮匝肌与

4、耳朵部分处理好这几个大的关系之后，再把它们之间合理地连接，就会有一个比较科学的布线走势，这种放射状的四边面非常适合表情动画的调整和过渡。尽量使用四边形来构成模型，不要使用太多有三角形或大于四边形的多边形。2分钟5分钟25分钟讲解教学过程（第3页）教学内容时间分配和教学方法高面数人物头部布线一、使用Poly与Mesh工具建模。二、使用Surface工具建模。三、曲面建模。四、NUEBS建模。[讲解要点}制作模型的方法和使用的工具有很多选择，在3DMAX中主要有以下模块。1、使用Poly与Mesh工具建模这两个工具其实并没有太大的分别，在3Dmax软件

5、中，Mesh工具出现的比较早，随着版本的提高，逐步加入和完善了Poly工具，Poly因为有更加完善和强大的建模工具随即也成为最主要的建模方法之一，本套教材所涉及的主要模型基本上都是使用Poly工具来创建的。2、使用Surface工具建模Surface建模方式很早就出现在3dmax中了，这种建模方式有点类似灯笼的方法，首先要用二维栈来构成模型的结构，然后根据结构来生成表面，Surface生成面的规则为三边或四边为实体表妹，五边以上的结构就会生空洞。3、曲面建模曲面建模的原理和Surface有相似之处，所不同的是Surface建模需要用Spline线创

6、建结构，而曲面建模直接使用面片来创建结构，而且面片的曲率也可以通过手柄控制来改变。4、NURBS建模NURBS是Non-RationalB-Splines的缩写，是非统一有理B样条的意思。简单地来说，NURBS就是专门制作曲面物体的一种造型方法。NURBS造型总是曲线和曲面来定义，正因为这一特点，我们可以用它制作出各种复杂的曲面造型和表现特殊的效果。这种制作方法通常应用在电影级别的角色模型上。而且对于专业的渲染软件NURBS具有渲染速度的优势。板书演示讲解15分钟演示讲解15分钟演示讲解10分钟演示讲解25分钟教学过程（第4页）教学内容时间分配和教

7、学方法在3dmax软件中，NURBS功能及其稳定性并不完善，使用对这种建模方式只要有个大致的了解即可。小结：本章学习从局部到整体的建模方法，这种建模方法的优点是不需要过多地调整布线，与前面所学的从整体到局部的建模方法正好相反，难点在于形体结构的把握，因为从局部开始，所以对于的结构需要不断地调整。练习试题一、单选试题1、Cut工具在多边形上进行切割操作时，根据不同次物体级显示的图标是（）A、每个多边形次物体级下都有不同的图标显示B、所有的次物体级下显示同样的操作提示图标C、在点次物体级下不显示操作提示图标2、在创建模型时，采用镜像复制得到模型的另一半

8、，如果使用的是镜像参考模式，调整一侧模型时，另一侧模型的表现为（）A、无变化B、同步变化只有在边线次物体下调整才有效。二、