高二政治美好生活的向导1

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1、班级:使用人:使用时间:第一课美好生活的向导导学案主备人:李振博审核人:【学习目标】(1)哲学的起源、功能(2)三个概念:哲学、世界观、方法论(3)两个关系:哲学与世界观、方法论的关系;哲学与具体科学的关系。【学习重难点】1、哲学与世界观、方法论的关系2、哲学与具体科学的关系【教法、学法】考察时侧重学生对教材相关概念和关系的深入理解,学生应加强思考和理解。【教学过程】一、课前预习:完成基础训练第一课知识填充(课前完成)二、课堂学习:(一)生活处处有哲学(1)哲学的智慧产生于___________________

2、_____________________________1、哲学的起源(2)哲学源于人们对___________________________________________________(1)哲学是一门_______________________的学问,其本义是________________2、哲学的功能(2)哲学的任务是____________________________________________________(二)关于世界观的学说区别:(1)_____________________

3、_________________________________________________________________________________________________1、哲学与世界观(2)__________________________________________________________的关系联系:(1)___________________________________________________________(2)_____________________

4、_____________________________________区别:___________________________________________________________2、世界观与方法论联系:____________________________________________________________的关系____________________________________________________________区别:_____________________

5、______________________________________3、哲学与自然科学____________________________________________________________联系:________________________________________________________________________________________________________________________(三)归纳:什么是哲学(1)从本义上看:________

6、_______________________________________________________(2)从与世界观的关系上看:_______________________________________________________(3)从与方法论的关系上看:_______________________________________________________(4)从与具体科学的关系上看:__________________________________________________

7、__三、合作探究,易错辨析:1、哲学很高深,离现实生活太遥远。哲学是哲学家的事,与我们常人无关。()2、哲学是关于世界观的科学;哲学是科学的世界观和方法论()3、哲学就是世界观,世界观就是方法论。()4、哲学与具体科学是整体与部分、一般和个别,共性和个性的关系。()5、哲学是科学之科学,是具体科学的总和,可取代具体科学。()6、哲学是关于世界观的学问,世界观人人都有,因此哲学也是人人都有。()7、哲学以世界观为研究对象,世界观以整个世界为研究对象。()8、所有哲学都具有指导我们认识和改造世界的功能。()9、哲学

8、上所说的世界包括自然界、人类社会、人的思维。()四、走进生活——崇尚科学,反对迷信背景材料:某村有一座刚盖好的农宅,由于不明原因先后有多人死去,从此再也无人敢住,村里人都称之为“凶宅”。在这期间这家人多次烧香拜佛,祈求神灵保佑,但也无济于事。后来,村子里住进了扶贫工作组,工作组人员经过考察、调研后,终于真相大白,祸根就来自于地基中的一种放射性石料。石料清理掉后,农宅再也没有发生过不明原

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