1-美好生活的向导

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1、第一课美好生活的向导高中政治一、生活处处有哲学1.哲学就在我们身边（决定、根源）2.哲学是指导人们生活得更好的艺术（反作用）二、关于世界观的学说1、哲学是系统化理论化的世界观世界观哲学区别含义主体特点联系人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法与根本观点是关于世界观的学说（思考：哲学是研究世界观的学问？）是自发形成的，人人都有是哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有是零散的、朴素的理论化的、系统化的①研究对象都是整个世界；②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；③哲学是世界观和方法论的统一。世界观方法论区别联系（如：天行健，君子以自强

2、不息；地势坤，君子以厚德载物。思考：哲学是科学的世界观和方法论？树立科学的世界观，就会有科学的方法论吗？是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法①世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。②哲学是世界观和方法论的统一。哲学是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问。人（两项基本活动）人与自然界的关系人与他人、社会的关系自己与自己的关系（形成）（概括）（总结）（系统化）（理论化）认识世界改造世界具体

3、科学知识世界观哲学处理方法论决定（个性）（共性）（共性）三、哲学与具体科学的关系1.区别：研究对象和回答问题不同2.联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。（思考：哲学是“科学之科学”？哲学是具体科学之母？哲学是具体科学研究之母？哲学是具体科学之和？）单项选择：1、马克思说：人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。（）A、哲学智慧产生于人类的实践活动B、认识世界需要知慧C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D、改变自然界，需要发展人的智力课堂练习单项

4、选择：2、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。”这说明（）A、惊讶，是一种正常的心理活动B、惊讶才能满足自己的好奇心C、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考D、惊讶和困惑也是一种哲学课堂练习单项选择：3、马克思说：没有哲学我就不能前进。这句话主要是强调（）A、马克思是研究哲学的哲学家B、哲学与生活是不可分割的C、哲学能指导人们认识世界和改造世界D、不懂哲学的人就不能进步课堂练习