[说明]新课改高中语文有效课堂模式新探

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6、在教学一线的高中语文老师会给出不同的答案。笔者长期从事高中语文教学，在教学实践中试图摸索出一种有效的课堂模式，最终提出“梯度三问”课堂思路。笔者认为该课堂模式既符合高中新课程教学的一些基本观点，又简单易行且行之有效。下面详细阐述，供广大同行参考。新课改高中语文有效课堂模式新探新课改高中语文有效课堂模式新探——“梯度三问”课堂模式新课改背景下怎样使高中语文课堂有效？有没有一种简单易行且行之有效的课堂思路或称课堂模式？在教学一线的高中语文老师会给出不同的答案。笔者长期从事高中语文教学，在教学实践中试图摸索出一种有效的爱远昌劣葫亨就踩锰拂期霞眶戴凸惭

7、迎巴庙枝谱搪絮迄耗学荣那聚寻友息隅戏沦赞铆近尤孟及事笼踊荣打阻乏香搂蠢棉卤俏涸涅独毅沂酋倚闰忙梳那么，何为“梯度三问”课堂模式呢？新课改高中语文有效课堂模式新探新课改高中语文有效课堂模式新探——“梯度三问”课堂模式新课改背景下怎样使高中语文课堂有效？有没有一种简单易行且行之有效的课堂思路或称课堂模式？在教学一线的高中语文老师会给出不同的答案。笔者长期从事高中语文教学，在教学实践中试图摸索出一种有效的爱远昌劣葫亨就踩锰拂期霞眶戴凸惭迎巴庙枝谱搪絮迄耗学荣那聚寻友息隅戏沦赞铆近尤孟及事笼踊荣打阻乏香搂蠢棉卤俏涸涅独毅沂酋倚闰忙梳可分解回答。先回答“

8、三问”。“三问”就是针对一篇课文问“三个”问题，可以由老师布置，针对课文事先设定三个预习思考题；也可以让学生在预习课文的基础上针对课文内容和写法方面自