高三语文鉴赏形象复习

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1、第二编第二部分第十一章第一节1．(2010年广东期中测试)阅读下面一首清词，回答后面的问题。鹊踏枝·过人家废园作□龚自珍漠漠春芜①春不住。藤刺牵衣，碍却行人路。偏是无情偏解舞，濛濛扑面皆飞絮②。　　绣院深沉谁是主？一朵孤花，墙角明如许。莫怨无人来折取，花开不合阳春暮③。【注】　①漠漠春芜：茫茫一片春草。②此句用宋晏殊《踏莎行》“春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面”的词意。③此二句用唐杜秋娘《金缕衣》“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”的诗意。这首词中“孤花”是怎样的一个形象？请作简要赏析。________________________________________________

2、________________________________________________________________________________________________[________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　“孤花”是词人自己的人格写照，在满院荒芜之中，一朵明艳、绚烂、寂寞、充满生机的“孤花”与四周

3、的沉闷芜杂形成强烈的对照。那正是词人自己的生机、绚烂、寂寞与“阳春暮”时的沉闷芜杂的对应。这为我们刻画了一个超然世外、高标独立、不合时宜者的形象。2．(2010年青岛期中)阅读下面的两首元曲，然后回答问题。[商调]梧叶儿·嘲谎人□无名氏东村里鸡生凤，南庄上马变牛。六月里裹皮裘。瓦垄上宜栽树，阳沟①里好驾舟。瓮来的大肉馒头，俺家的茄子大如斗。【注】　①阳沟：屋檐下流水的明沟。[正宫]醉太平·讥贪小利者□无名氏夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求：无中觅有。鹌鹑嗉①里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉，蚊子腹内刳②脂油。亏老先生下手！【注】　①嗉：鸟类食管后段暂藏食物的膨大部分，状如袋子。②刳(

4、kū)：剔，挖。这两首小令各自用什么手法塑造了一个什么形象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　《嘲谎人》主要是用自我表演的手法塑造了一个爱吹牛撒谎的可笑人物形象。《讥贪小利者》

5、主要是用夸张手法塑造了一个贪小利者的可耻形象。3．(2010年启东中学测试)阅读下面的宋词，按照要求完成赏析。浣溪沙□苏　轼风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎①多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情唯有落花知！【注】　①沈郎：沈约，南朝名相、诗人，多病。这里是词人自比。阅读全词，简要赏析“沈郎”形象。_______________________________________________________________________________________________________________________________________

6、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　“沈郎”形象是词人自我形象，苏轼以多病的南朝名相沈约自比，含有深意；面对生机勃勃的盎然春意，词人叹己“多病”甚至弱不胜衣，含有身世浮沉之感；借鸿雁、鹧鸪的意象，在忧伤中表达了对故旧亲友的挂念；将落花比知己，暗示命运的沉沦，表达情怀的寂寞。4．(2010年南通期末考试)

7、阅读下面两首诗，然后回答问题。竹里馆□(唐)王　维独坐幽篁①里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。咏　竹□(梁)刘孝先竹生荒野外，捎云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。耻染湘妃②泪，羞入上宫③琴。谁能制长笛，当为吐龙吟。【注】　①篁：竹子。②湘妃：古代舜的二妃，娥皇和女英。传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。③上宫：宫殿名。请分别说明“竹”这一艺术形象在两诗中的作用。___________________________________________________________________